1月3日《江南时报》消息，在刚评选出来的2003年中国十大暴利行业中，教育居然和房地产业、殡葬、出游、汽车、电信与手机、医药、和网络游戏等行业同时榜上有名。

　　在人们的印象中，教育行业过去一直都是清水衙门，现在怎么一跃成了暴利行业？有两种可能：要么评选有误，要么事实确实如此。不过，只要看看教育行业的收费标准，听听学生家长对教育收费的怨声载道，看来将教育纳入2003年中国十大暴利行业没什么错。

　　依笔者的浅薄之见，能够具备成为暴利行业的前提条件不外乎两个：技术垄断因素和市场垄断因素。汽车、电信与手机、医药诸行业之所以成为暴利行业，系因这些产品中包含的技术垄断因素占有绝对优势，一旦这些技术垄断被打破，随着相关技术的普及，该产品的价格很快会回归正常价位；殡葬、旅游、房地产等行业，由于这些行业的经营者具有不同程度的市场垄断性质，使得他们能够同样取得不菲的垄断利润，进而成为人们常说的暴利行业。

　　教育成为暴利行业，显然和上述行业有着明显的区别。教育是传播知识的行业。知识和技术不同，它虽然是构成技术的必要条件，但知识属于普及性的东西。换句话说，只要肯学，就能掌握知识。而技术，尤其是制造行业的技术，是运用科学知识发明出来的，是能够直接带来利润的手段，这样，也就否定了传播知识成为暴利的可能。既然教育不存在构成技术垄断的可能，那么，它要成为暴利行业，只能靠市场垄断这支半有形半无形的手来操纵。

　　现在我国的教育垄断表现为：其一，对教育资源的垄断。这里所谓的教育资源，主要是指教育场所——学校、教育队伍——教师两方面的垄断。教育成为暴利行业，笔者并不认为是就民办教育而言的。事实上，现有的公办教育早已成了教育暴利的主力军。这是因为，公办教育几乎囊括了绝大多数的名校、名师，随着学生家长望子成龙的心切程度越来越高，他们宁肯多花钱也要送孩子进名气大的学校就读。这样，无形中成就了名牌学校加入到暴利行业之中。教育资源分配的行政化趋现状不得到扭转，想改变教育成为暴利行业的门都没有。

　　其二，对教育认证权的垄断——既颁发毕业证方面的垄断。民办教育的出现，从理论上讲该对公办教育构成竞争，进而避免教育成为暴利行业。但是，按照目前我国的相关教育政策，即便民办教育投入再多，想在教育市场中分取相应的份额谈何容易？抛开别的因素不说，单是毕业证的效力问题，就足以让民办教育自愧不如，因为民办教育颁发的文凭即便被教育部所承认，但是，用人单位不承认才是最致命的。这不能全怪用人单位，而是长期的教育认证权垄断的结果。认证权的垄断，只能造成大量的学生继续涌向公办教育，从而形成公办教育保持买方市场的现状。教育成了买方市场，收费怎不趋高，暴利怎能不最终形成？

　　教育成了暴利行业，应该说和教育垄断休戚相关。打破教育成为暴利行业的危险趋势，不在于鼓励民间人士对教育的投资加大，而在于教育认证权的真正下放，让民办教育不至于花钱、费尽千心万苦之后培养出的学生不被市场所认同。

(责任编辑：雨辰)

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