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编辑同志：
最近各地院校已开学，笔者所属的银行在工作中了解到，一些家长、学生和学校普遍反映办理教育储蓄非常不方便：
约定的“零存”方式操作难。根据规定，教育储蓄为零存整取定期储蓄存款；开户时储户与金融机构约定每月固定存入的金额，分月存入。对此，参加者每年就需往金融机构存12次，即使允许每两月漏存一次，每年也得存6次，这对城乡居民来讲，无疑是一项很繁琐的事，特别是对家庭收入不很宽裕的农民朋友来说，要单笔逐月存入不仅是不现实的，也很难保证规范做到，这是造成教育储蓄出现“冷场”的主要原因。
挂失手续办理难。教育储蓄作为实名制存款，存入时必须填写学生名，一旦存折丢失，挂失手续必须学生本人亲自前去办理，银行才予受理，而家长到银行办理挂失手续非常不方便。
教育储蓄发挥应有的作用难。一方面由于本金储额偏低，不能适应目前家庭筹措子女就学费用的实情。规定要求，教育储蓄每户本金合计最高限额为2万元，这与当前日益看涨的高校收费和学生日常开支相比显得入不敷出，甚至杯水车薪，并没有区分小、中、大学的学历层次，因此显得不够灵活。另一方面，教育储蓄的根本目的，是以利息免税、利率优惠的条件鼓励城乡居民为子女教育积蓄资金，其实质体现了国家对特定储户的变相补贴，但这种补贴形式却是多存多补，少存少补，不存不补。这对家里可存的钱少或是根本没钱可存的学生来说，只能无可奈何。这样济富多于济贫的结果，使教育储蓄很难达到预期目的。
笔者认为，银行在严格把关、规范操作的同时，应采取适当的服务营销措施，增加教育储蓄品种，简化那些不必要的繁琐规定，真正给储户带来方便与实惠。
河南读者 王呈祥
