“北京地区高等学校精品课程建设”项目、“北京大学精品课程”：《微观经济学》介绍

　　《微观经济学》是北京大学“国家经济学基础人才培养基地”的核心课程，是经济学院全部经济学专业的专业基础课，也是经济学本科教育的专业主干基础课程，被北京大学确立为首批校级立项建设的主干基础课程。

　　作为高等院校财经类专业的专业基础课，《微观经济学》可以说是各门专业基础课中内容最为成熟，分析手段最为细致，教材体系最为稳定的一门课程。它以单个经济主体（消费者和生产者）为研究对象，主要研究各个经济主体如何将其稀缺的经济资源分配在各种不同的用途中以取得最大利益的科学。

　　北京大学经济学院的《微观经济学》教学有着悠久的历史。早在马歇尔《经济学原理》出版后的十年，《微观经济学》作为《西方经济学》的组成部分就伴随着北京大学的前身——京师大学堂的成立而传入我国。1912年北京大学经济学系创立，作为当时本科生的必修课程，《微观经济学》由当时著名的经济学家蒋硕杰教授。从20世纪70年代末期开始，《微观经济学》正式列入经济学系本科生基础课，由罗志如、范家骧和胡代光等著名教授担任授课老师；同时开始集中精力编写高质量的微观经济学教材，并取得丰硕大成果。例如，厉以宁、秦婉顺撰写的《现代西方经济学概论》，梁小民编写的《西方经济学原理》，特别是范家骧、胡代光等老先生编写的《当代西方经济学说》一书中的“微观经济学”部分，在当时都属于国际经济学界的前沿领域，该书出版后便很快在我国的台湾地区相继出版繁体版本，并产生很大的学术影响。

　　从全国范围来看，90年代之前，北京大学经济学院不仅是微观经济学教学与科研领域的主要“拓荒者”，而且是主要传播者。以罗志如教授、范家骧教授和胡代光教授为代表的老一辈经济学者，率先迈出了全面引进微观经济学理论、向社会传播微观经济学原理、着力培养微观经济学研究人才的坚实步伐。如今，国内各个领域活跃在微观经济学教学与科研领域的研究与教学人才中的相当一部分都是20世纪80年代中期由北京大学经济学院培养出来的，他们都在各自的岗位上继续承担着《微观经济学》教学和科研任务。

　　进入20世纪90年代，北京大学经济学院的《微观经济学》教学和科研突进入突飞猛进阶段。这表现在以下几个方面：

　　首先，借鉴国际经验，全面调整和完善《微观经济学》课程的教学体系。为适应北京大学建设世界一流大学的需要，改革原有单一《微观经济学》教学体系，北京大学经济学院建立起《初级微观经济学》（适应本科一年级）、《中级微观经济学》（适应本科高年级）和《高级微观经济学》（适应硕士、博士研究生）的层次分明、结构完整的教学体系。

　　其次，积极培养和引进优秀人才，拥有一支学术水平和教学水平高、结构优化、充满活力的师资队伍。近年来，根据《微观经济学》教学的需要，我们不仅邀请了钱颖一、黄有光等国际著名学者给我院本科生讲授“初级微观经济学”（即“微观经济学原理”）、“微观经济学”的“福利经济学”等内容，而且引进国外优秀人才充实我们的教学队伍。目前，在我院《微观经济学》教学中，已经形成一支结构合理，教学科研并重，并能掌握国际先进教学经验和学术成果的“老、中、青”相结合的教学队伍。

　　表1 北京大学经济学院承担《微观经济学》课程教学任务的师资力量情况表

　　姓名 性别 年龄 学位 职称 在教学中承担的任务

　　刘文忻 女 55 学士 教授、博导 中级和高级《微观经济学》教学与科研

　　钱颖一 男 49 博士 兼职教授 特聘讲授初级《微观经济学》（即“原理”）

　　黄有光 男 60？ 博士 兼职教授 特聘讲授《福利经济学》

　　郭研 女 35 博士 副教授 初级《微观经济学》教学与科研

　　夏业良 男 42 博士 副教授 初级《微观经济学》教学与科研

　　张元鹏 男 40 在职博士研究生 讲师 中级《微观经济学》、《高级产业组织理论》教学和科研

　　夏庆杰 男 39 博士 讲师 高级《微观经济学》、《微观经济学前沿专题》、《微观计量经济学》教学与科研

　　胡涛 男 30 博士 讲师 初级《微观经济学》、《一般均衡理论》教学与科研

　　第三，加强教材建设，形成一系列与国际一流经济学教材接轨并体现课程体系改革成果的精品教材。1992年，刘文忻教授编写了《现代西方经济学原理》，由中国经济出版社出版，获北京大学第三届优秀教学奖；1996年，国家教委组编、全国高等院校财经类专业核心教材 《西方经济学》出版， 其中刘文忻教授为主要作者的教委版《西方经济学（上册 微观经济学）》自出版以来，修订多次，连续三版，印刷近十次，并增设彩色版，总发行册数近百万，该部教材产生了很好的社会效益和经济效益，被国内许多大学作为本科生教材使用，2002年先后获教育部“全国普通高校优秀教材一等奖”、北京市第七届哲学社会科学优秀成果一等奖。与该书相配套的《西方经济学 学习和教学手册用书》于2005年出版，《学习和教学手册用书》出版在国内尚属首例，同样受到广泛好评。刘文忻教授主编中级层次的《微观经济学》教材（东北财经大学出版社2002年），主译了《微观经济学》（Mas-Collel等著，中国社会科学出版社2001年）和《经济学导论》(A.J.Hoag等著，华夏出版社2004年)，主持了普通高等教育“九五”国家级重点立项教材《微观经济学》项目和普通高等教育“十五”国家级重点立项教材《微观经济学》项目，完成了“九五”、“十五”国家重点文化工程《中国大百科全书》（第二版）西方经济学分支主编工作。

　　第四，与时俱进，引进先进的教学理念和教学手段。我国传统的经济学教学模式基本上是一种以课堂理论教学为主的教育模式，其特点是教师基本进行满堂灌的课堂讲授，而学生也基本采取全盘接收的学习方式，纯粹以考试成绩作为衡量学生素质的考核方法。但是经济学毕竟是一门以“经世济民”为己任的应用性和实践性很强的学科，经济学教学不但要使学生具有扎实的经济学理论知识和分析技巧，而且还要使学生在教学中能用所学理论知识分析现实经济中存在的问题并提出解决方案。因此，强化案例教学在经济学案例教学中的地位是顺利完成经济学教学任务的重要保证。从2001年10月起，《微观经济学》开始尝试案例教学，由刘文忻教授组织任课教师和学生成立了“微观经济学案例教学理论与实践课题组”，同时建立了“微观经济学学习在线”网站，并在该网站上开辟一个《微观经济学案例教学》专栏，不但对传统的经济学純理论教学中进行案例教学的理论进行了深入的研究工作，而且在本科“微观经济学”教学中同步进行案例教学的实践。

　　第五，坚持以科研促进教学水平的提高。在“微观经济学”领域的科研方面，该课程教学的教员先后承担了一系列省、部级的重要研究项目，取得了丰硕大成果。其中关于产业组织理论、实验经济学、微观经济学案例研究等成果，都有力地支持和促进了“微观经济学”的教学。

　　经过经济学院《微观经济学》课程组全体教师的努力，《微观经济学》课程以其严谨的教学作风、完善的教学体系、先进科学的教学方式、现代化的教学手段获得了各方一致好评。在北京大学和北京市级优秀教学成果评定中，本课程以丰硕的科研成果为基础，完善的课程体系，灵活多样的理论联系实际的教学方式赢得评委好评而相继获得北京大学一等奖和北京市二等奖。

　　课程负责人刘文忻教授长期担任北大经济学院本科生《中级微观经济学》和硕士、博士研究生《高级微观经济学》的教学工作，，多年来不但在《微观经济学》课程研究中勇于探索和创新，成果丰硕，获得多方面的奖项，而且在教学过程中深入浅出，理论联系实际，因材施教，对不断提高学生的经济学理论素养和分析能力做出了很大贡献，其开设的课程均成为北京大学立项建设的主干基础课程，在教书育人方面做出了很大贡献，先后获多项省部级、校级教学奖项：北京市优秀教师称号（1997）、北京大学教学优秀奖（1997）、两次获北京大学花旗银行奖教金（1997、1998）、获首届、第二届陈岱孙经济学奖（1996、2000）、北京大学通用电气奖教金（2001）、北京市高等教育教学成果二等奖（2004）、多次获奖北京大学经济学院教学优秀奖、北京大学研究生院教学优秀奖等。03级的穆峥同学认为：“刘文忻老师的微观经济学是自我上大学以来给我留下了最深刻印象、也是给了我最大启迪的一门课，恐怕也是我上得最为认真的一门课吧。刘老师的讲述自然、流畅、清晰，浑然天成。……听刘老师的课便真是令人‘余香满怀’了。我至今仍清晰地记得刘老师那样激情无限地站在讲台上带着我们画图，每一幅图都是如此；就那样，每一个细节、每一个关键点在自己的笔下变得鲜活起来，便顷刻间也变得和刘老师一样无比专注的激情。……还有一件事给我留下了深刻的印象。一次，刘老师带的U盘在教室的电脑上无法启动，我们都在心里做好了等待一切正常的决定。可马上，刘老师居然又从兜里掏出一个U盘来，启动讲义，开始上课，没有耽搁。刘文忻老师就是如此，严谨而又洒脱，为师为学。真的，我渴望成为她这样的老师，这样的学者。”

(责任编辑：王燕)

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