来源：中国保险报

　　高考刚结束，高考舞弊的报道已铺天盖地。自《中国青年报》打响湖南上千考生为加“体育特长分”而集体舞弊的第一炮后，海南、河南、福建、陕西等地在各种加分名目上的舞弊内幕，也被媒体相继揭露。

　　被揭露的只是冰山一角，形形式式的高考舞弊到处有，也不是近几年才有，偌大的中国没一块地方是干净的。高考从一开始就不属于经济学语境下的最优制度。恢复高考至今已29年，其固有的弊端非但未见消解，反倒不断生出新的变种，故而要求对高考进行改革的呼声年甚一年。由于事关公平与正义，改革的呼声很容易在民间产生共鸣。

　　既然大家都主张高考要改革，有人、有机构、有大学就“打着红旗反红旗”——在改革的名义下，借机扩大机构、大学左右高考事务的发言权和寻租权。致使高考舞弊年甚一年，旧病未除新病再添。

　　陆续增添的新病包括：“三级”（国、省、市）三好生加分，体育、艺术等特长生加分，买分、藐视公正的电脑录取、保送及部分高校自主招生试点。眼下，除自主招生尚未曝出舞弊丑闻外，其他上述所谓改革举动，这些年无不大量出现寻租舞弊现象。自主招生也并非“洁身自爱”，而是此玩意儿才开张，其舞弊被曝光是迟早的事。

　　从1977年开始的高考最大的特点是统一，作为国家行为，其最大的固有弊端有两个：其一，各省的录取分数线不同，全国考生“同分不同价”；其二，高教资源分布的不均等，遭致省与省之间资源享有的极不平等。前一个弊端，集中表现为考生录取时竞争起点不平等；后一个弊端，则首先反映为省与省之间高考录取率过于悬殊。

　　尽管高考的固有弊端显见，危害不轻，但还有比此更大的危害——这就是某些机构和大学，包括某些时评家跟着瞎起哄所鼓吹的取消高考，扩大自主招生范围，并最终实现全国高校自主招生一说。试想，一个以“灰黑”为主色调的社会，在产生“灰黑”的制度土壤未能铲除之前，贸然取消高考，那还不乱成一锅粥。果如是，那些家长无权、无势、缺钱、缺关系的考生，纵然其高考成绩不赖，其想要获得目前尚相对公平的录取机会恐怕就更不易了。

　　在没有那些加分、保送、自主招生之类的所谓高考改革之前，原有的高考制度同样存在开后门的机会和空间，开后门的也不在少数，但作总体评估，其危害程度终究还在可控范围之内。假如一旦将高考取消，局面势必立即失控。如是说，我易被人误读反对高考改革。恰相反，我是加快高考制度改革坚定的鼓与呼者，只是我所认定的改革与眼下的所谓改革不同。我主张：

　　一、先对此项改革实行否定之否定，取消一切加分、保送、自主招生之类只能扩大寻租刺激舞弊蔓延的所谓改革新举，退回至高考制度的原生状态。考生只凭考分竞争录取，原有的相对公平才有所保证。

　　二、高考改革不是修修补补，其终极目标是取消统一高考。但实现此目标，功夫在高考制度之外——着力于推进高教体制改革。晚清末年，实在顶不住了，老佛爷不得不“下诏”废除科举。到民国，虽有少量国立大学，但高等教育以民办为主。当年的大学因有大师而谓其“大”，因思想学术自由谓有容乃大的“大”，它既不是“准衙门”，更不是“思想阵地”，因此，它的办学是自由和自主的，所以它有足够的自律能力确保自主招生。有事实为证，民国数十年，即便国立的北大、清华，有谁听说在招生中弊案丛生乎？没有——要有的话，早就被某些人挖出来替今天遮羞了。可见，高考改革关键在于弃半个多世纪来高教官本位，还其民本位。这一条做到了，高考制度不改也会自动退出历史舞台。

　　我知道，利益一旦“既得”，意味着被固化。可能的现状是，各种名目的高考改革会越来越多，舞弊成为常态。依现状，还高教以民本位更属奢望。但做不到是一回事，识别真假改革是另一回事。

(责任编辑：崔宇)