□本报记者 吴琼

    江淮三次成功的逆周期运作,在当时看来都有些大胆。在江淮逆周期运作成功决策的背后,不得不提及的是江淮打造学习型组织的管理理念。

    “为什么1996年,我们没有上ERP？为什么1990年我们砍掉了发动机项目,2001年又重新启动？这都是学习、系统思考、系统运作的结果。”左延安说。

    加利福尼亚大学的教授Navarro认为：那些懂得在繁荣、衰退再到繁荣时期各阶段如何管理的经理人,就是(商业)周期大师。他们已经建立、管理了战略和战术上周期敏感化的组织,他们愿意在感到有经济动荡时,进行反周期性活动和反其道而行之。

    当有人向左延安讨教“江淮秘诀”时,其回答：如果要说有什么秘诀,那就是长期以来,我们坚持不懈地抓了员工的教育和培训,坚持不懈地抓了学习型组织的创建,让有限的资源发挥了巨大的作用。

    “江淮汽车是我所见过的最接近学习型组织的企业。”彼得·圣吉考察江淮汽车集团之后如此评价。彼得·圣吉是《第五项修炼》的作者,也是学习型组织概念的创始人。

    打造学习型组织的理念,在江淮汽车体现得淋漓尽致。江淮汽车以“团队学习,系统思考”为核心,营造了“40+4”模式：即“40”———每个员工每周要工作40 小时；“4”———利用业余时间或节假日集中学习4个小时,每个周六的上午,江淮汽车员工均会分班集中学习4个小时。

    “所有的学习型组织都有两个特征。”左延安说,“第一,有一个与时俱进的价值观；第二,这个组织有反思的能力。”只有拥有反思能力的学习型企业,才深知自己能量发挥的极限,并及时补充自己的不足。这样,企业才能越走越远,越走越强大。