南湖职校班级“改建”成模拟公司

　　　本报讯 （记者 彭薇）这学期，南湖职校国际商务专业的老师和学生分别多了个新角色：国际货运代理公司“总经理”和“员工”。学校以该专业为试点，给学生创造新的实训环境，将班级改建成模拟公司，学生上专业课时如同“上班”，提早接触并熟悉业务。

　　“您好，这里是南吉国际货运代理公司，有什么需要帮忙的？”二年级学生小李一早忙开了：接单、订单、联系集卡车队……教室里没有讲台和黑板，而是按公司业务模式划分成操作部、单证部等各个区域，学生分配到各部门：操作部通过电话向船务公司申请运价，单证部根据委托书订舱打单，综合部负责联系集卡车队和集装箱堆场，商务部和财务部要对各项运输费用进行审核和开票等。

　　据学校国际商务专业部副主任敖文彬老师介绍，在开办模拟公司过程中，得到了一家较具规模的国有货代公司支持，公司将软件、业务数据等提供给学校，专业课教学过程与公司运作完全接轨，学生还要经常轮换岗位。该货代公司每周派业务主管给学生指导演习。学生学完了全部课程，也就等于熟悉了公司的工作流程和业务处理。

　　将班级改建成模拟公司，是南湖职校探索学生实训模式的一次新尝试。敖老师说，以前有企业反映，该专业毕业生刚上手时差错率高，工作不规范。学生也认为理论知识学得多，上手机会少，等到毕业前一年再实习有些晚。模拟公司创造真实的实训环境，便于学生提早进入职业角色，可将工作后的培训时间缩短一半以上。

　　该实训模式与在学校实训基地训练有何不同？校长张云生指出，实训基地“物”多“人”少，更偏重让学生掌握技能，而工作过程中与人打交道、沟通协调等能力却无从锻炼。有的学生送订单，只将单子送到目的地，却没和负责人打招呼或咨询请教；有的学生“接单”时态度生硬，缺乏良好的沟通技能等。而在模拟公司里，小到接电话、递交文件等细节，学生都要从平时着手，培养良好习惯，沟通合作能力也得到提高。

　　学校正酝酿将十几个专业都组建成模拟公司，如服装模特班变成“礼仪公司”，航空服务班变成“模拟机场”等，让学生到实战中提高职业技能和为人处事能力。