四川地震灾区中小学生来渝上学侧记

　　新华社记者　王晓磊

　　23日下午3点，重庆市九龙坡区天宝实验学校小学部正在上课。透过教室明亮的玻璃窗，记者看见了从四川都江堰市来到重庆的简子柯。8岁的他正仰着胖乎乎的脑袋，认真听老师讲课。

　　旁边的副校长郑平告诉记者：“别看他现在这么乖，刚从灾区来的时候，他总是哭，只要一进电梯，就紧张得用两手抱着头。”

　　“只要是灾区的孩子，我们就尽力收！”

　　“5?12”汶川地震发生后，灾区的孩子牵动着重庆人的心。重庆市教委要求，对地震灾区中小学生，各学校不得以任何理由收取费用，对家庭困难的要免费提供学习用品，补助生活费用。对来渝投亲靠友的学生，要就近安置读书。截至目前，重庆市各直属中小学已接收了600多名来自四川灾区的学生。

　　重庆铁路中学校长黄兴力告诉记者：“重庆是支援四川抗震救灾的大后方，对那些在灾区停了课的孩子，我们不在第一时间接收，谁来接收？”地震发生后，他马上向九龙坡区教委“请缨”，希望接收四川灾区来的孩子，同时让学校立即腾出了4间教室、140多个寝室床位。目前这所中学已经接收了12名灾区的学生。

　　老师们说，每次新来了灾区的孩子，各个班级都抢着要，同学主动帮他们搬东西、布置寝室，老师对他们也有一份特别的关心。教师程隆云有不少亲属在四川灾区，其中一位在汶川的亲属已经遇难。谈起亲人，她声音沉重：“经历了这样的悲痛，我对灾难有了更深的体会。我一定要把灾区来的孩子带好。”

　　“只要是灾区来的孩子，我们就尽力收，而且书包、文具、在校用餐等全部免费。”天宝实验学校校长任权民说：“课本缺了，学校负责补齐；四川的教材和重庆有不一样的，就全部给换新的。”

　　“别办什么手续了，先来上课吧！”

　　为了让灾区来的孩子尽快上课，重庆市许多中小学校纷纷开通了“绿色通道”，尽量简化就读手续，几乎是先登个记，然后就通知班主任带孩子去上课。

　　石丽是来自绵竹中学的高中生，家长留在了灾区当志愿者。刚到铁路中学时，她没有证件，没有当地开出的证明材料，甚至没有书本。学校马上给她编了班，让班主任直接领她去上课。石丽说：“我没想到会那么快，从来学校到上课，还不到一节课时间。”同样来自绵竹、现就读于铁路中学高1年级2班的江屿说：“我几十分钟就办完手续开始上课，第二天就拿到了免费餐卡。”

　　任权民说：“有些灾区孩子的亲属问，来念书之前需不需要先在当地办什么手续？我说你别去办什么手续了，先来上课吧！”

　　任权民表示，现在灾区的干部群众都忙着抗震救灾，我们如果非要孩子去当地公安、民政部门办手续，那岂不是给别人添乱？岂不是给孩子读书设置障碍吗？让孩子先来读书吧，手续以后再办也不迟。

　　“孩子的痛苦来得快，我们要让它去得也快！”

　　灾难给孩子们造成的心灵创伤是巨大的。“学校礼堂垮了，我的家也垮了……”这是来自北川县的初中生王强对地震的记忆；来自都江堰的简子柯曾一进电梯就要抱着头，他说：“听说家里房子裂了，但是我没有看到，爸爸怎么都不让我回家。”来自绵阳的沈欣怡今年8岁，刚到重庆时怎么也不肯说话，整天沉默着……

　　对此，重庆市教委要求，各接收学校要做好灾区来渝学生的心理疏导工作，消除其心理创伤。重庆市九龙坡区教委宣传工作负责人胡重实说，区里许多学校都为孩子配备了心理咨询老师，并安排同班同学和他们“结对子”，作为谈心的伙伴。

　　在陌生而温暖的新环境里，这些孩子们正一点一滴地驱散心头的阴霾。13岁的邓鑫雨来自都江堰塔子中学。来到重庆铁路中学后，同班的何理和他“结了对子”。两人认识不久，虽然还不熟络，但已经羞涩地通过记者互相传话，邀对方去家里玩。

　　绵阳南山中学的赵维亚来到重庆铁路中学后，学校为她安排了寝室。记者想进寝室看看，她扭捏地不让，坚持先关门收拾了一番。在这间明亮的房间里，学校发的新卧具、新水瓶、面盆等一应俱全。她开心地说：“我很喜欢这里，睡觉也很安心。”

　　在天宝实验学校小学部，沉默的沈欣怡逐渐开始说话了，有时会和同学聊聊天。简子柯也已经不怕电梯了，下课时活蹦乱跳，并悄悄地表示自己最喜欢“ｙｏｋｙ”，那是他的英语老师李玲的英文名字。

　　望着简子柯淘气的样子，副校长郑平感慨地说：“孩子们的痛苦来得快，我们要让它去得也快！”