据法新社23日报道，中国大地震震塌杨乾坤(音)所在学校后才一个多星期，这个10岁小男孩就已经回到学校学习数学、英语和音乐了。
现在，他的教室是一顶来自意大利的救灾帐篷，但这并不影响他的学习热情。他说：“我真的想学习。我最想学习的课程是科学，我希望成为一名科学家。”
这座绵阳九洲体育馆的帐篷小学是地震灾区最大的帐篷学校，接纳数千个失去家园、临时在体育馆避难家庭的孩子。
学校有40多名教师，大多数是绵阳教育局动员来的。
学生从小学到初中共有1000多名。每天都有新的学生来到学校。
参观者经过学校入口处的警察岗哨后马上能看到两顶大帐篷，每顶能同时容纳几百名学生。后面有25顶比较小的意大利制造的帐篷，每顶能容纳20多个学生。
一个班在其中的一顶帐篷里上英语课。孩子们正在齐声朗读英语单词。
在一顶大帐篷里，美术老师贾师备(音)说：“最好让孩子们跟同伴在一起，他们互相影响，也许能忘掉痛苦的记忆，让他们有可能暂时沉浸在诸如绘画等活动中。”
大多数孩子及其父母来自附近的北川，这个城市已经被大地震夷为平地。
8万多人已经在地震中死亡或失踪，另有500多万人无家可归。
孩子们恢复得很快，大多数孩子似乎已经走出死亡和破坏的阴影，至少暂时摆脱了。
10岁的曾科(音)说：“我以前在北川的班只有20个同学。这里有几百个同学，更好玩了。”
中午休息的时候，大一点的孩子在帐篷外面打乒乓球。这里的欢声笑语跟世界其它地方的操场没有什么两样，只是这所学校是用防水合成纤维搭建的。
尽管如此，在这堆笑脸中还可以看到悲伤、沉思的神情，那是一个多星期前的可怕经历留下的。
不可否认，许多孩子还没有摆脱严重的精神创伤。老师们知道，如果他们不注意这个问题，他们就没有做好工作。
一位心理辅导老师说：“孩子们一般情绪稳定，但有些孩子情绪沮丧，这是不可避免的，因为他们经历过大灾。”他说：“我们跟他们交谈，甚至给他们讲故事，想办法让他们振作起来。”
有些老师说，实际上，让他们忙于活动的治疗方法比学习新知识更加重要。
30岁的汉语老师杨昌(音)说：“到这里来上课能使孩子们得到一些安慰。让他们感到，尽管他们的生活被地震灾难毁了，但一切都会过去。他们仍然可以像其他孩子一样上学。” (来源：新华网)
(责任编辑：李瑞)
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