两会策划：中国教育问题何其多！-搜狐财经

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　　教育问题曾屡屡遭到人大代表和政协委员们的“炮轰”，今年的两会也不会例外。其中居民教育费用负担过重和教育资源不平等造成的择校费问题，反映尤其强烈。大家谈及的教育问题涉及到各个方面。值得庆幸的是，政府已经着手这方面的改革，中央一号文件的出台，特别指出了农村义务教育学杂费明年全免。[调查：2006两会您最关心什么？][评论]
两会特别策划：策划一：第三次改革大讨论 策划二：关注贫富差距 策划三：直面中国教育问题

　截至2006年2月21日21:14，搜狐财经做的有关百姓关系的两会话题调查中，共有4336人对教育的话题强烈关注，其中百姓最关心的教育话题是居民教育负担过重和教育乱收费和择校费征收问题，分别占了32.47%和24.68%。

中央一号文件发布农村义务教育学杂费明年全免

　　2月21日发布的中央一号文件指出，十一五时期必须扎实稳步推进社会主义新农村建设。今年西部地区农村义务教育阶段学生将全部免除学杂费，对其中的贫困家庭学生免费提供课本和补助寄宿生生活费，2007年在全国农村普遍实行这一政策。[全文]

教育乱收费成灾发改委近期曝光八起案件

　　教育乱收费问题几乎已经泛滥。发改委19日曝光了八所教育乱收费学校，分别是西安美术学院、华南理工大学、南京审计学院、河南师范大学、南昌市第一中学、沈阳市第二中学、太原市第五中学、浙江奉化中学，乱收费金额总计2270万。[全文][评论]

调查显示教育花费成为城乡居民致贫的首要原因

　　城市、小城镇、农村的贫困人群中均有40％~50％的人提到家里穷是因为“家里有孩子要读书”，特别是农村家庭，教育花费是他们的头号家庭开支。在拥有就学阶段孩子的农村家庭中，子女教育花费占家庭收入的比重达到了32．6％；城市和小城镇家庭中，子女教育花费占家庭收入的比重也分别达到了25．9％和23．3％。[全文]

教育花费高导致教育不公平居民缺乏知识和技能

　　面对日益增加的各项花费，贫困居民无力应对，他们想挣钱却又不知如何才能挣到钱。研究发现，“缺乏知识和技能”是城乡居民对挣不到钱的一致归因之一，这既和教育花费高导致的教育不公平相关联，也暴露出我国目前职业教育的巨大供需差距。[评论]

　　从2005年初开始到现在，教育界就争论不断，关于免费义务教育、职业教育、教育乱收费、高校助学贷款以及教育模式的讨论，矛头都直指“教育产业化”政策，引起了政府、社会和公众的高度关注。同时，网上流传的一句“教改是把你二老逼疯”也给中国的教育现状做出了绝妙的概括。[评论]

教育面临的最大困难为投入不够

　　我国教育经费占GDP的比例，长期低于发展中国家的平均数4％，而实际经费又低于计划的目标值。据统计，在1993年以来的10年间各级政府实际少支付的教育经费超过6000亿元。农村的教育经费长期由乡镇政府承担(也就是要农民自己负担)，而乡镇财政又无力承担。[评论]

民办教育如何走出困境

　　民办学校，在国内很难融资，国外资金也无法引进。事实是，在堵塞民办教育在国内发展的同时，也堵塞了国外的资力和智力在中国兴办教育的可能性。　改革开放以来，我们已引进了这么多外资来兴经济，为什么不能积极引进外资来兴教育呢？我们既然能送这么多的学生到外国去接受外国人的教育，为什么不能引进优秀的外国教育家来中国办教育呢？[评论]

教育行政管理之弊

　　从校长的任命，从教什么、怎么教、用什么教材、出什么试题到用什么试卷，以至学校的财务，都由教育行政部门统一规定和控制。中央教育部门有统一的高考，省教育部门有会考，市级教育部门有中考，县级教育部门则指定教辅以及不定期的各式检查和年终测试。一切围着应试教育的指挥棒转。[阅读全文]

教育产业化与贫穷世袭化城乡不公加剧

　　城乡间的巨大差距是我国最重要、最显著的教育差距。在贫困的西部地区，农村家庭往往为了支付基础教育费用而欠下债务，某些农村地区的情况“令人震惊”。这不仅点出我国教育经费投入太少，还触及教育资源分配上城市农村两重天的不公正事实。但我国教育领域的不公正决不限于教育资源分配不公，而是几乎贯穿教育的每一环节。[阅读全文]

教育发展不均衡问题突出质量有待提高

　　目前大多数职业学校的高技能教师短缺，课堂教育特征明显，职校的培养与市场需求脱节，这成为制约其发展的一大瓶颈。教育部部长周济有这样一个观点：农民工培训成本低，收益大；最好的农村劳动力转移是通过职业教育的转移，最好的扶贫是通过职业教育的扶贫。 [阅读全文]

义务教育原该免费 170国只有中国教育收费

　　目前，全世界有170多个国家都在实行义务教育制度，但只有中国将义务教育划分为收费和免费两种。令人欣慰的是，国家正决心将收费的义务教育模式彻底摒弃。教育部发布的《中国全民教育国家报告》，力争到2010年在全国农村地区全部实行“免费义务教育”，2015年在全国普遍实行“免费义务教育”。[阅读全文]

网友声音：教育费用太高我们好辛苦！

zhl52163 发表时间：2006-02-17 12:31:14 IP地址：218.14.201.*

有一些收费的确收得很无奈,就给个名义,然后就明目张胆地收费.对于乱收费,也有很多评论,这我不多说.我说一下其它方面
如果老师的侍遇很差的话,教师会有多大热情投入到教育事业当中?
如果教师的热情没有多大,教育质量会是怎么样?
如果教育质量很差,受害的又是会是谁?
当然,我不支持乱收费,但也应该把教师的侍遇提高上去.[评论]

zhitucai 发表时间：2006-02-20 15:29:21 IP地址：219.154.215.*

　　我是一个在农村教书的中学教师，我感到城乡教育差别太大，教师待遇太低，中国的教育存在的问题太大，农村教师的经济负担太重。国家再不重视这些问题的话，以后我们还要爱别人打 [评论] 　　

匿名发表时间：2006年02月20日 IP地址：60.222.210.*

　　现在的大学和以前的不同了．很多就象一个企业，完全是赚钱为目的．　为了追求利益．　而交出来的学生却找不到工作．或什么都不会．社会环境，制度在影响！看待一个人只以分数论高低！　虽每天都在改革但越改越乱．家长花了高额的学费进去．但学校又回报了多少？不值得深思？[评论] 　　

匿名发表时间：2006-02-21 IP地址：61.233.154.*

　　老百姓！醒醒吧！别为了孩子上大学让人牵着鼻子走了，累死累活赚那么点钱全部砸到学生身上了，到头来还不是孩子自己满世界找工作，找到找不到还不一定呢！人家只管收钱，哪能管你死活啊！！ [评论]　　

搜狐网友发表时间：2006-02-19 IP地址：61.53.162.*]

　　是呀，我就是一位小学教师。在小学还好一些，但我觉的，体制不变，就是一些教师想变也是局部了的，改变不了学生一生的教育命运，最终还是走向中庸的命运。这样下去，中国的教育是没有希望的。也许一个人就能改变一个国家的命运，但这些人都被我们的教育给扼杀了，中国也许错过了一个又一个改造的机会，可惨！！[评论]

　　中国的所谓“教育产业化 ”其实是一种畸形的产业化。中国曾经在去年请了一批世界一流大学的校长和教育学家，为中国高教改革把脉，其中美国斯坦福大学教育经济学教授马丁 · 卡诺依教授的一句话，值得中国教改决策者深思——“大学收费完全靠市场因素来左右不可取，因为教育永远也不能市场化。”[评论]

改变畸形的教育产业化政府须归位

　　据测算，目前维系中国高等教育正常运转的经费大约需要4000亿元，而国家现有的实际投入只有800亿元，差额部分就是各高校靠收学费填充的。加大财政投入，4000亿并不是一个大数目，每年的三大公害中，公款吃喝2000亿，公车消费3000亿，公款出国考察花费2000亿，这7000亿几乎占了国家年度财政收入的四分之一，试问，这能作为没钱的理由吗？[全文]

义务教育法首先应该成为“硬法”

　　比一切动人的目标、远景、方向、原则更激动人心、更能促进教育进步的，是用强有力的问责手段，促进法律一点一滴地落实。在现有的“大政府，高税收，小社会”环境下，要求各级政府在义务教育和医疗保障等问题上切实担当责任并不过分。[全文]

教育政策调整的两个根本方向

　　如果说教育投入不足是教育现状不如人意的外因，那么公共教育资源配置不当则是导致教育现状不如人意的内因。如果公共教育资源的配置结构不能尽量优化，单纯强调教育投入不足是没有意义的。加大教育投入的一个基本前提，应该是公共教育资源配置结构——亦即教育体系内的游戏规则、利益结构——的根本调整。[全文]

　　当下对于教育改革，重要的不是得出一个明确结论，而是理性地对前一阶段改革的目标、政策和执行情况进行仔细分析，以图寻找到比前一阶段更为合理、更为可取的改革之道。为此，不光是教育界，政府及整个社会都需要研究教育改革所涉及的方方面面的问题。
　　在教育改革中，有一部分是教育部门的事情，但大多数属于严格意义上的公共决策范畴。事实上，教育对于民族的未来、对于家庭的幸福具有非常重大的影响，改革涉及几乎所有家庭，涉及上亿少年儿童，每年涉及数千亿预算。对于这样的问题要作出决策，最好通过公共选择程序，让公众积极参与，让不同群体平等地表达自己的诉求。[发表评论]

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