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来源：[北大中国经济研究]
各位中国经济研究中心的老师, 同学们,
在中心十周年庆典之际, 首先,请接受我来自纽约的祝贺。
前天,赵普生老师在电话里如数家珍般给我讲述了中心的发展情况,激动之余, 我不禁要为中心十年来的辉煌成就喝彩!
我是经济中心双学位招收的第一批学生, 是95级西语系法语专业的。 当时学双学位只是想多学些东西, 但没想到, 经济学对我产生了这么大的影响。 我也许永远不会成为象中心老师们一样杰出的经济学家, 但经济学立体化了我的思维, 延伸了我的视野, 拓宽了我的发展道路。现在回想起易刚老师的话, 深有感触: “经济学应该作为大学的基础课来教, 每个学生都应该学一些。”
经济学的背景拓宽了我的专业和职业选择范围。 我一直很喜欢玩音乐, 曾很有幸的主持了中心的第一届中秋晚会。 毕业以后, 我想把我的专业法语, 经济和音乐结合起来, 当时获得了一份法国政府奖学金, 和胡大源老师商量后, 决定到法国学习艺术管理。 海闻和易刚老师也很支持, 为我写了推荐信。有经济学作基础, 管理课程并不难学, 哪怕是用法语学。 硕士毕业后, 我在巴黎联合国教科文组织总部工作, 经济学的思路与系统的训练第一次被我用在工作实践中。 此后, 我转战纽约, 现于联合国总部公共信息部工作, 同时就读于哥伦比亚大学教育学院, 攻读教育科技与媒体博士学位。 上学期传媒学课上, 我用图表, 曲线等经济学的研究方法研究传媒和社会学问题, 同学对这种分析方法十分感兴趣, 教授也对我的跨学科研究表示赞赏。
此外,我时常把经济学的理论延伸到生活和做人上, 我惊讶的发现, 这些理论的对生活的指导意义绝不逊于它们对经济学领域的。 记得在中心的第一堂课学的是效用最大化, 说的是每个经济个体都追求自身的效用最大化, 而效用就是一种满意程度。 於是联想到,其实每个人也在追求自己的效用最大化, 但每人满意程度衡量的标准不同, 或许由一套指标组成, 每一指标因人赋不同的系数, 当最大值达到时, 效用最大化实现; 但个人的指标及系数时常在变化, 所以人的效用最大化是一种变化中的均衡。
转眼毕业已经五年了,翻旧照片, 看到林毅夫老师给我颁发毕业证书的情景, 百感交集: 感谢经济学拓宽了我的人生道路, 更要感谢中心老师培养我对经济学的兴趣, 教我经济学, 教我做人。 作为中心的第一届双学位学生,我愿为经济中心的进一步发展壮大出力, 希望她有更辉煌耀眼的明天! 同时, 我也期待着所有从中心毕业的同学都成为经济中心的骄傲, 北大的骄傲!
此致
敬礼!
黄京波
99届双学位毕业生
二零零四年九月于纽约
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