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11月2日，由《经理人》杂志主办的“2004中国ＭＢＡ商学院排行”结果正式揭晓。
在排行榜面世之后，很多人都很好奇，为什么在国内名气甚大的中欧、长江、北大国际等ＭＢＡ院校并没有出现在榜单上，对于这个问题，有关方面给出的解释是：此次排行只对本土ＭＢＡ商学院进行排行，中欧国际工商学院、北京大学国际ＭＢＡ两个项目具有涉外背景，有一定的特殊性，暂不列入本次ＭＢＡ排名。长江商学院由于2001年尚未有ＭＢＡ毕业生，也暂未列入调查范围。
《经理人》杂志于2003年7月成立ＭＢＡ排行项目组，在长达一年的项目准备期里，《经理人》杂志研究了各种国际权威的ＭＢＡ排行评估体系，听取了ＭＢＡ学生、企业及商学院等各方面的意见，提出了一个注重科学性、系统性的排行评估指标体系；同时，《经理人》还向国际国内市场调查公司发出投标邀请，寻找实施该项目的合适的市场调查机构。今年6月，《经理人》杂志正式委托全球三大个案研究公司之一的益普索市场研究咨询有限公司，实施“2004中国ＭＢＡ商学院排行”调查，调查过程历时四个多月。
在调查中，有一个现象非常明显，即排名前10的顶尖商学院中，他们的很多做法都非常类似，有共同的特点：
首先是从入学开始，就引导学生，确立在校学习期间的目标和未来职业生涯的目标。顶尖商学院大多是在入学开始就提供职业生涯咨询与辅导，而不是等到毕业时才 “临时抱佛脚”。其次是在引进国际的师资和课程内容，在利用国际资源巩固和提高现有师资方面，在国际化与本土化相结合方面，都有积极的探索。第三，重视学生满意度，“学生给老师打分”，商学院在课程开始一段时间后，以及在课程结束后，都注重通过学生打分形式来评估教学效果。第四，注重帮助学生就业及暑期实习，利用商学院资源与国内外知名企业人力资源部门建立联系，推荐学生实习，举办专场招聘会推荐就业。
从调查获得的数据来看，ＭＢＡ毕业生对教师和教学的评价普遍比较低，而企业雇主对所聘用的ＭＢＡ毕业生的评价也不高。而现实中，各大商学院却普遍自我感觉良好，认为自己获得了ＭＢＡ学生们的好评。
调查显示，ＭＢＡ毕业生评价比较低的方面是教师授课水平、企业经验，以及对所用案例及案例教学、课程设置，其中最突出的是，有60％的被访者对案例教学的满意度打分在7分（含7分）以下，有64％的被访者对教师的企业经验打分在7分以下（含7分）。这反映了中国商学院的现状，说明在师资方面、在案例研究方面、在授课教师实践经验方面与ＭＢＡ学员的期望值存在着差距。
实际上，在做这份排行的过程中，发现各大商学院都多少存在着一些误区：
不少商学院习惯于用培养研究生的方式来培养ＭＢＡ，看重学术、学科评价而不是市场评价，以致让已毕业的ＭＢＡ学员产生不满，评价一所商学院的好标准是应该看其产品——ＭＢＡ毕业生在市场上的价值；部分商学院在教授营销技能的同时，反而不懂得如何营销自己，商学院的品牌仍缺失；一种认识上的误区，人们通常想当然的认为大学的名气大，其商学院所培养的ＭＢＡ也是好的；不少商学院害怕阳光，喜欢处于混沌状态中，特别是在同一个城市中有多所学院的，就往往害怕分出名次来。
