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教育部昨天发文称，义务教育阶段公办学校免试就近入学，不得举办或变相举办重点学校。（《北京娱乐信报》5月31日）
教育部出台这样的通知，是为了有效措施遏制义务教育阶段择校之风。一些人大代表委员曾经痛陈过择校的四大危害：苦了家长，富了学校，坏了风气，丢了公平。择校问题已经成了一大公害，到了非解决不可的阶段了。然而，就近入学就真的能解决择校这个问题吗？
就近入学事实上算不上什么新举措了，早在五六年前就已经有一些城市探索过这种方法，然而结果却是不能令人满意的。其实道理很简单，只要存在事实上的重点学校，那么为了孩子的前途，一些家长必然会想尽各种方法进重点学校就读。不能就近入学的，搬家迁户口、托关系找后门也要达到目的。这么一来，也就更加剧了家长的负担。
因此，问题的重点不在于有没有重点中学，而在于各个学校的教育资源配置是否势均力敌。如果某个学校存在着教育资源上的一股独大现象，即使这个学校并没有冠名以“重点”，那么择该校入读的就依然会门庭若市。
各个学校之间教育资源配置公平，形成均势，这才是解决择校问题的根本途径。如何做到这一点呢？日本的学校给我们提供了一种很好的借鉴。在日本，公立学校之间，教师都是轮校教书的。有的城市是每隔三年或每隔一年，城市所有的公立教师就会被重新安排就教学校。如此一来，名师集中于一个学校的情况就基本不存在了。学校之间的师资力量上的差距也就会相对缩小，没了这种差距，所谓的重点学校也就不存在了，家长也就没有了为重点而择校的必要了。
每个孩子都是平等的，他们有权接受和别的孩子一样的教育。因此，平衡各个学校之间的教育资源配置体现的是一种社会公平。在这种公平的原则下，义务教育阶段，遏制重点学校的诞生，是非常有意义的。
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（ 责任编辑：胡晓波 ）
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