“今天我们先做测验，然后再开始讲课。”当这一句在我们耳边响起的时候，班里已经炸开了锅。

　　其实我们早就习惯了，这是这个学期初刚上这门课时就定下的规矩——每一章开讲前要先进行这章的小测验，而这个规矩的制定这就是这个小老师。

　　今天的试题好容易，所以大家很快就完成了。

　　开始讲课了。今天讲的是定价决策。不知怎么的，老师讲起了“信息不对称”，并举了一个经典的例子——经济学的爱情，如下：如果一个男生向一个他心仰已久的女生表达爱意时，他会怎么做？

　　第一种做法，他会向那个女生直接表白：我喜欢你，我爱你，我要和你过一辈子。

　　分析：如果只是这些的话，这个女生明显不会接受他，因为他付出的成本太小。

　　第二种做法，他会买一束玫瑰花，而后捧着花向女孩示意：我希望能够和你过一辈子。

　　分析：女孩会考虑他，毕竟他付出的成本要比做法一大了很多。

　　第三种做法，他会买一个名贵的钻石戒指向女孩求婚：嫁给我吧！

　　分析：女孩多半会同意。因为一般来说，男人一生只能赚取两个钻石戒指（我想应该是在无暴富的情况下），而现在他给了女孩一个，而后一个要在下半生才能赚出来，那么就不可能再给另一个女孩，也就是说，他已经付出了相当大的成本。所以女孩应该会同意的。（注：以上的分析仅从经济学角度，不考虑感情因素）

　　但是上面的问题还不足以说明“信息不对称”，于是老师就又接着举例。

　　第四种做法，就是那个男生说：我喜欢你，如果你不嫁给我，我就自杀。

　　分析：这时，这个女孩会很为难，因为如果她选择不嫁给他，他就会自杀，那时虽然她知道了他的心意，但是人已经不复返了；如果她选择嫁给他，那么她又如何知道他是否真心呢。所以这就充分体现了“信息不对称”所带来的后果。

　　老师用很形象的举例说明了这点，不过他的“爱情观”以成本来计，还真有意思！

(责任编辑：崔宇)