教育部部长周济要求,明年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班招收高三复读生。周济说,公办高中办复读班,是利用国家资源收费,不利于教育公平。
教育部部长的话,明年可能会让卫生部部长抓瞎。为什么呢?明年禁令一执行,就有部分家长会得精神分裂症:高考前,他们都会赞成部长的决策,让高中的老师集中精力辅导自己应届的孩子;高考一结束,没有考上而又坚持要圆大学梦的学生的家长,就会埋怨部长,因为自己的孩子没地儿复读了。
复读生占用公共教育资源,不利于教育公平。呵呵,部长看问题真是一针见血。果然如此,应该早就禁止。不过,换个角度,在复读生及其家长看来,这个问题不是那么简单。由于大学资源短缺,复读是个30年的老问题。让复读生到社会办的补习机构复读,似乎没错,问题是,民办教育机构在一般人的印象中就是“高收费”,且不说这些机构的教学质量如何,家长不仅要多花钱,而且还要花费大量的精力甄别行行色色的补习班,肯定又要做痛苦的上帝。平心而论,民办的补习机构要得到家长的认可,一是需要时间,所以即使是英明的决策,也希望不要一刀切,不妨留足逐步过渡的时间,二是还需要从公办学校里挖出一批合格甚至优秀的老师才行,这样算不算侵占公共教育资源,也望教育部能予以考量。民办机构没有好的老师补习,家长们是不会放过公办学校的,“变相”两个字,搞教育的诸公不会没有深切的理解。
这里要借题发挥一下,何谓教育资源?高中毕业没考上大学,回来复读,这是非常普遍的现象,比例可能不高,但绝对人数不少,这批年轻人有没有资格享受国家公共教育资源?好,就算他们没有资格享受公共教育资源,那么那些合法享受公共教育资源的--如果无法享受,比如进城务工人员的子弟,教育部是不是也应该明确一个时间点,让他们享受到所谓的公共教育资源呢?其实,“公共教育资源”是个没有厘清的概念,公办教育也收费,是个不争的事实,以我生活的城市深圳而言,很多家长在深圳打工在深圳纳税,因为没有一纸户口,孩子上学就要多花钱,教育资源在这儿就不公平了。
复读班一刀切不许公办学校办了,短期内各种良莠不齐的民办补习班势必风生水起,不知教育部有没有未雨稠缪,预作准备,否则从明年起,不良补习班就会成为新的社会问题。
复读是应试教育的一个衍生问题,不是病根,甚至不是重要的病症,倘若“教育公平”的大文章,也要从复读破题,感觉就绕得有点远了。
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