侯利红 王长春 卫金桥
5月29日,天气阴沉,不时飘下一阵小雨。距震中汶川仅30多公里的都江堰市向峨乡海虹小学,校舍却依然整洁明亮,校园里回荡着孩子们欢快的笑声。
下午3点多,孩子们排列成整齐的队伍,脸上洋溢着开心的笑容。
在这块土地上难得的笑容背后,一个如何营造良好灾后救援环境的样本在向我们展现。
“零伤亡”的奇迹
汶川大地震之后,都江堰市最大的乡??向峨乡如今一片废墟。
来自向峨乡抗震救灾联合指挥部的统计数据显示,该乡死亡436人,倒塌房屋1.5万间,经济损失初步估计为1.2亿元。
“就几十秒时间,学校楼就倒塌了。”向峨乡纪检委书记艾光明在接受《第一财经日报》采访时,一脸沉痛。忙碌了十几天的他,脸色难掩疲惫。
艾光明所说的倒塌,主要是指向峨中学。这个学校已经完全看不出来本来面目了,满地的碎砖乱瓦,但废墟中依稀还能看到被埋学生的书包和鞋子。
不过,这里还奇迹般地屹立着一座学校??向峨乡海虹小学。海虹小学距离向峨中学不到3公里,地震发生时,学生在校长和老师的带领下全部安全撤出,253个孩子和11个老师,无一人伤亡。
“我们恐怕是重灾区唯一一所‘零伤亡’的学校。”海虹小学语文教师杨玲说。
今年26岁的杨玲是海虹小学六年级的语文老师。在她看来,海虹小学能创造奇迹,一个原因是2003年启用的教学楼使用年代短,另一个则可能是地震的烈度不一样。但她强调,虽然原因是多方面的,但教学楼质量肯定是一个重要原因。
据了解,如果测算直线距离,海虹小学的位置距离震中汶川更近,只有30多公里,而且,海虹小学周围的民房,坍塌情况也非常严重。
一位曾参与建造海虹小学教学楼的人士回忆,在2002年建海虹小学时,打地基时工人发现土质不够硬,反复打了三天,从而保证了大楼的楼基稳当。据他介绍,向峨中学下面的土地比海虹小学的要更结实一些。
欢乐校园
5月16日,地震之后的第四天,海虹小学就开始正式复课。因为余震不断的缘故,学校在不大的操场上搭建了临时课堂,一个用塑料布搭起的大篷,几十张课桌,几块黑板,朗朗读书声就此恢复。
课间休息时,有的学生打起了乒乓球,有的踢毽子,还有几个女生正在跳橡皮筋。另外,两个小男孩正坐在一个解放军战士的腿上,一左一右,似乎聊得很愉快。但是,校园内并不显得吵闹。
16岁的苏芮正伏在课桌上认真画画,用鲜艳的水彩笔画着水仙花、葡萄等,并非常认真地在每张画上写下“谢谢你,有爱心的人”。她还无比认真地告诉记者,桌上摆放的水彩笔是一位老教授送她的,并说出了这位恩人的名字。
苏芮原本是临近的蒲阳中学的一名初三学生,因为学校校舍损坏较为严重,如今她不能再在教室里专心准备即将到来的中考。
“我到这里来帮忙看管照顾小弟弟小妹妹们。”她告诉记者,地震之后,她也根本看不进去书,“我无时无刻不感觉到地在晃动,”将来即使进了新学校,“我心里肯定也有阴影,只要是较高的教学楼,我估计自己坐在教室里都会害怕,怕地震随时来临。”
但杨玲表示,海虹小学的孩子们心理状况基本上还是很稳定的,因为他们并未经历惨烈的场面,而其家人虽然遭遇房屋倒塌,但基本上人都平安。而且,在地震之后,来自陕西、上海、成都的心理救助队已经几次来到海虹小学,对孩子们进行心理抚慰,和孩子们做游戏,因此,孩子们的心理状态目前都比较健康。
“仅有热情不够”
来自一个民间医疗保健机构的陈姐则基本上一直坐在“棋盘村医疗点”帐篷内,不时有老乡过来求助。
“我们这里打不了针,你必须去乡卫生院打破伤风针,否则非常危险。”当一位老乡带着脚被钉子划破的孩子过来询问时,陈姐立即告诉他不要轻视这个小伤口。
今年37岁的陈姐是上海人,她告诉记者,5月22日晚,她从上海飞来成都,然后打车到了都江堰,和当地抗震救灾指挥部及统战部取得联系后,她随后就一直坚守在海虹小学。目前,苹果技术论坛(macgood)里的网络高手木饭、云南大学的大四学生周冲(音)和另一个来自广西的退伍战士梁子和她一起组成了一个团队,承担起学校的消毒、卫生医疗工作。由于是专业医生,陈姐成了这个团队中的“老大”。
“我们目前就类似于清洁工,基本上干的是打杂的活。”这个乐观的女人笑着说,每天,他们四个人都要对学校的厕所、食堂、教室,甚至校园的各个角落进行多次消毒。
陈姐当初从上海带过来的药品,在三天之内就发放完毕,之后则依赖于救灾部门和其他志愿者送来的药品。但有心的陈姐还带来了一件让人们意想不到的礼物,她会做丝网花,栩栩如生的蝴蝶、金黄色的郁金香以及很多其他的色彩绚烂的花朵,她要把这些美丽的花朵送给经历了劫难的孩子们。
“我没有万贯家财,不能一掷千金,但我有一份爱心,有一双勤劳的手。”她说,她会在这里一直待到不再需要她为止。
据了解,去年9月,她就被查出患有恶性脑瘤而病休在家。因此,她有时间可以长期停留。而另外几个志愿者表示,他们会待几天后再回去上班。
来自全国各地的志愿者分很多批次来到海虹小学,但能获得在校园内居住资格的只有陈姐这个团队。因为专业、勤劳,以及和当地救灾部门的顺畅沟通,陈姐获得了海虹小学、附近老百姓和当地政府的信任。
救援组织和志愿者如何专业化,如何获取当地政府的信任,救援物资如何达到有效发放,无论是对陈姐,还是对中国救灾生态环境的营造,这都是一个新课题。
“我们每天都在找活干,看见什么就做什么,但仅仅有热情是不够的。”陈姐承认,她医生的专业背景,是她能得到当地政府认可的一个重要原因。
目前驻守在海虹小学红军师某部的战士小严告诉记者,现在他们最重要的任务就是帮助当地老百姓重建家园,“我们帮老乡们搬运粮食,给他们搭建帐篷,甚至帮他们插秧种地。”他就是那个腿上坐着两个孩子的战士,虽然他自己看起来也只是个大孩子。
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