提升创业教育水平是纾解大学生就业的关键

　　在出席于北京航空航天大学体育馆举行的“中日青少年友好交流年”闭幕式活动之后，温家宝总理出人意料地出现在该校的图书馆，与百余名大学生畅谈心声。面对大学生，温家宝说，请同学们放心，我们把大学生就业放在首位。

　　 日前，２００９年《社会蓝皮书》指出，大学生今年毕业５６０万左右，估计到年底的时候，会有１５０万人难以找到工作。十多年寒窗苦读，一旦毕业即失业，这种强大的心理冲撞不仅对大学毕业生是沉重打击，对大学生家长也是残酷悲剧。百万大军，无业可就，正当血气方刚的这些学子，一旦散落社会，“一切皆有可能”，因此，将大学生就业放在首位，既能纾解大学毕业生就业之困，也是减少社会危机的釜底抽薪之举。

　　 那么，如何把大学生就业放在首位？让大学生有业可就，有饭碗可端（不管是金饭碗、铁饭碗，哪怕是泥饭碗）而不致于流离失所，应是最好的归宿。于是，我们看到，相关部门一方面鼓励毕业生到基层、到边缘地区就业，一方面言辞谆谆，劝导毕业生不要挑三拣四，也可以选择一些小型的民营企业，相关部门还在完善对困难毕业生的救助计划，对这样人寄予一定的经济帮助。应该说，这些都是把大学生就业放在首位的具体体现。问题是，当前实体经济遭遇创伤，一些中小企业举步维艰，甚至濒临倒闭或业已倒闭，在就业空间已经趋于逼仄的现实语境中，毕业生即便放软身段，也无处可去。

　　 由此，笔者想到了美国大学毕业生解决就业之道。当今之世，大学毕业生就业难，不独存于本土，放眼西方发达国家同样是老大难的问题，不同我们的是，它们积极鼓励大学毕业生自主创业。一项统计显示，自１９９０年以来，麻省理工大学的毕业生和教师平均每年创建１５０多个新公司。如今，麻省理工已经累计创办了上万家公司，雇用了数百万人，创造出数千亿美元的销售业绩，称得上是“富可敌国”。如果，我们的大学毕业生对创业葆有热忱，如果有更多的企业被创办出来，不仅解决毕业生自身就业难题，还能容纳巨大的劳动力，同时给国家提供高额的利税。

　　 也许有人疑惑，我们这些年也一直在鼓励大学毕业生创业，但一项数据足以说明我们的鼓励创业是多么空洞。日前有媒体报道，广东省劳保厅厅长刘友君向全国人大代表汇报说，大学生创业成功率全世界２０％，在中国成功率为１０％，在广东就只有１％！究其原因，专家称：“没有创业经验的人从事创业教育，把书本里搬来的东西教给学生；或者照搬国外的成功案例，‘拿来主义’是否对广东有用？”

　　 该专家的体验绝非虚谈，一方面我国高校对创业教育不重视，另一方面对创业教育的理解失之浅表。据悉，美国大学生从来没有“分配工作”的概念。每个大学生毕业后都是自谋职业，社会和学校更大力提倡他们进行自主创业。具体而言，美国高校中十分流行创业计划竞赛，美国已有１６００多所高等院校开设了创业学课程，并且已经形成一套完善的创业教育教学、研究体系。创业学成为美国大学，尤其是商学院和工程学院发展最快的学科领域。目前，美国的创业教育已纳入到国民教育体系之中。

　　 我们的大学毕业生为何对创业缺乏足够的兴趣？日前《南风窗》记者在采访中发现，学生极少有自主创业的意愿。学生们普遍认为，创业得有丰富的实践经验，有资本、人际网络、社会阅历，还得有勇气、魄力和独到的眼光。学生为何对创业意兴阑珊？当然与创业教育缺乏有关，与本土创业环境有关，还与国家的政策设计，甚至与人们的传统思想有关。比如，在美国，大学毕业生创业有着极其便利的条件，手续简便，资金来源顺畅（有时有风险投资），学校支持，甚至还会受到社会和政府部门的悉心指导。

　　 正因为如此，我国毕业生就业与西方发达国家不可同日而语。数字显示，在美国有９１％的人认为创业是一项令人尊敬的工作，而每１２个人中就有一个希望开办自己的企业。此外，数字显示，我国大学生创业比例不到毕业生总数的１％，而发达国家一般占２０％－３０％。

　　 等着国家包办就业的大学生是没有出息的，一味艳羡于公务员考试、向往公务员优渥生活的大学生不是国家之幸，缺乏创新欲和创业精神的大学生是令人担忧的。然而，我们能单纯指责这些大学毕业生怀有向往美好日子的权利吗？更该追问的是，为何大学生不愿意创业？什么时候大学生不是选择考公务员，不是一味等待国家“把大学生就业放在首位”，而是争先恐后地创业，才是社会之幸、国家之福。