学大教育支招中高考 新学期如何使成绩保增长

　　全国“两会”即将来临，金融危机背景下，“保增长”再次成为国民关注焦点，而对于教育领域，毕业班孩子学习成绩能否实现“保增长”也成为广大家长和师生关注的首要问题。

　　记者观察到，当人们还沉浸在浓浓的年味中时，各地初、高三学生已返校，进入紧张的复习阶段。

这是中高考前最后一学期，到底该如何把握？面临大考，孩子已取得的成绩怎样也能在紧迫的时间和巨大压力面前实现“保增长”呢？记者特此走访了国内优秀的中小学个性化一对一课外辅导机构学大教育等。

　　获悉，元旦后到春节期间，陆续有家长和学生咨询报名，广西卫视正热播的《阿有正传》中的人气小明星白小英楠，正月初五便已回到学大教育北师大校区辅导温故知新，希望成绩更上一层楼，能顺利升入重点初中。与白小英楠一同主演热播情景剧《家有儿女新传》中的陈曼媛刚拍摄完《家有外星人》和《无极》中的“小柏芝”关晓彤由于正拍摄《密战》，近期也将分别回到学大教育东直门校区（东方银座）和方庄校区辅导，备战新学期。

　　保增长必须 “知己知彼”

　　学大教育中高考研究中心的贾教授提醒：要想在考前这百余天里，保持成绩稳步增长，首先必须做到“知己知彼”，然后确定方向，找准重点，各个击破。

　　“知己”：要对自己目前的成绩水平、学习状况等有正确认识，从整体上以及具体到每一学科上都要有全方位了解，知道自己哪些会，哪些不会，会多少，差多少，充分认识到自己的优势与不足，正确认识自我，才不会因为低估自己而丧失机会，也不会因为高估自己而陷入困境。所以学大教育也是针对这样的情况，会为孩子做全方位测评达到“知己”，才能做出适合的辅导及复习方案。

　　“知彼”：在了解自己的同时，也要做到了解国家考试政策和命题要求，只有了解了政策要求才能做到有的放矢，不盲目、不慌乱。反之，很多学生就只能被老师牵着鼻子走，迷失了自我，该努力时没努力，随了大流，这将是最可怕的。

　　贾教授同时告诫，“跑得快不如跑对道”。他认为，考试就像打仗，现在有很多学生不讲战略、战术，在盲目地拼时间、拼体力，打疲劳战、消耗战，最后使自己陷入误区，由于精神高度紧张出现焦虑、恐慌现象，孩子成绩不仅得不到提高，而且非常不稳定，甚至出现大幅度下降的情况。所以认知自我，找好定位，有的放矢才能胜算在握。

　　制定个性化学习方案是关键

　　学大教育中高考研究中心的周老师也提醒初高三学生：如果现在还未确定适合自己的复习方案，接下来100多天时间和精力的投入就很难得到相应回报。他表示，在大考前，每个学校都有自己的复习计划，老师也会制定授课进度表。但作为即将上考场的学生一定要明确：老师面对的是一个班、甚至几个班的学生，他的进度并不能照顾到每个人。所以初三和高三学生一定要在遵守学校老师安排前提下，制定适合自己的学习方案和进度表，使自己步步为营，步步超越。若还是胡子眉毛一把抓，根本不知道自己哪里需要着重强化，最好是寻找专业辅导机构为自己进行测评，制定科学的针对性强的个性化复习方案。

　　“在最后几个月的复习阶段，重要的是知识梳理,而不是再多做几道难题。”周老师提醒， “题是永远做不完的,掌握好方法才是以不变应万变。还有，对知识点的归类总结，应该在头脑中形成一个知识网络，把他们的内在联系找出来，加以整理。”

　　方法得当 事半功倍

　　相关教育专家表示，在考前的最后几个月里，正确的学习方法能够事半功倍，使成绩迅速提高。“学习没有窍门，但一定要找到适合自己的学习方法，不管是文科还是理科，关键在于多思、多问、多练，注意对知识的梳理。”

　　学大教育个性化研究院专家还向记者介绍一种非常神奇的学习方法：对要学习的知识进行处理，把它们由散乱变关联，由复杂变简约，由平淡变奇特，由枯燥变有趣，将抽象变形象，再通过表象、联想、推理、想象在大脑银幕上创造出全新、独特、动态的物象，这就是学大教育贾智会教授独创的“脑象学习法”。

　　据了解，贾智会教授从事“记忆”研究二十多年，其间承担国家“九五”重点教育课题组成员，历时六年，创立了“脑象记忆法”，获国家基础教育科研成果一等奖。该方法成功破解了记忆的奥秘，找到瞬间提高记忆力的方法，曾做过多次的对比实验，接受训练的学生记忆力提升效果显著，从而促使学习成绩在短期内大幅上升。

　　保增长要心态平和，营造氛围

　　“考试考的就是心态。只要用一颗平常心去对待就没有什么问题。”学大教育有多年高三毕业班授课经验的张老师一语道破玄机。“高考是一次比较重要的考试，它可以决定我们能否就读理想的大学，然而却不能决定我们的一生命运。因此，每一位考生都应该以一种平常心来对待高考。”

　　“每天要适当的放松，在心里暗示没什么好怕的，只不过是一场考试而已。一定不要产生消极心理,比如,我要是考不好怎么办,考不上怎么办,诸如此类问题。”

　　张老师建议，这一阶段，老师要同考生家长加强交流，分工合作，共同营造考前轻松氛围。尽可能取消排名次，降低过高期望值，减轻学生压力，多关心他们的饮食和营养，防止用脑疲劳。这样才能让学生以一种平常心学习和面对考试，才能让考生在每次模考中都正常发挥，成绩稳定持续增长。

　　保增长要把握好模考“加油站”

　　记者随机采访了几位初、高三学生，问他们对模考如何看待。奇怪的是，很多学生都觉得模考不重要，一名初三学生这样认为：“我模考的成绩时高时低，这很大程度上是碰运气，以前听说一些学生模考成绩都不错，中考却考得一塌糊涂。这个模考其实作用不大。”

　　学大教育中高考研究中心的叶老师却表示：模考是“练兵”，放松放弃都不行。叶老师认为，模考是为了让大家更加了解自己“作战水平”而特设的“模拟战场”。同学们的目标是6月份中高考，“模拟”的意义在于提高，它是加油站，不是终点站。平时模拟考试不理想的考生，可从中找出不足与弱项，有针对性地查缺补漏，不要灰心失望。每位考生都应对模考试卷进行认真分析，找到有待提高的方面，这样才能更有针对性地进行复习。

　　学大教育中高考研究专家如此总结：事实上，中高考是考查学生实际能力和知识水平的最后“关口”，只要正常发挥，把会做的题目都做出来，就能取得属于自己的好成绩。