美国《纽约时报》日前发表文章说，随着全球逐渐迈向数字化，教科书或将成为历史。

　　文章说，在美国亚利桑那州韦尔市帝国中学，学生们使用学校提供的电脑上课、做作业，通过自助广播收听老师的讲座。在谢内加中学，拥有笔记本电脑的学生们可以注册“数字课堂”上英语、历史和科学课。在该地区，“超越课本”计划鼓励教师们将自己制作的ＰＰＴ幻灯片与在可靠的网站上挑选出的视频和研究资料结合起来，创造新颖的课堂教学，并与众人共享。

　　文章指出，虽然目前教科书尚未被取代，不过许多教育人士说，不久它们将被数字版本代替，取而代之的是融合了网上大量免费课程软件、寓教于乐的游戏、视频以及研究项目的教学方式。许多督学对此非常热衷。有50万名学生的奥兰治县的督学威廉·Ｍ·哈伯梅尔说：“我认为，在五年内，大多数学生将使用数字课本。数字课本将比传统教材更好。”

　　然而，在大多数教室中，数字化未来不大可能马上实现。最重要的是，各地区存在很大的数字化差距。不是每个学生都能接触到电脑、Ｋｉｎｄｌｅ电子阅读器或智能手机。

　　加利福尼亚州有2．4万名学生的查菲联合中学区副督学蒂姆·沃德说：“我们这儿大部分孩子的家里都没有电脑，而要把数字课本打印出来成本又太高了。”该区近一半的学生来自低收入家庭。

　　考虑到经济状况，许多教育人士和技术专家都认为，大学前阶段的数字化革命也许离我们还很远。

　　不过，文章同时指出，不论数字化未来何时实现，网络冲击以及来自开放式资源的竞争都将对传统的教科书出版商构成威胁。