小孩子为什么一定要学奥数？

　　每年春夏之交的湿热时节，都会成为孩子与家长们的梦魇，且这个梦魇会随着孩子的年龄增长日甚一日。在这个季节里，有些孩子要进入幼儿园，选择幼儿园是家长们面临的第一关考验，之后便是茫茫的看似望不到边际的征途，接下来有些孩子要幼升小，有些孩子面临小升初，直到高考。

　　为了避免在一轮又一轮的竞争中被淘汰，也希冀着孩子能够成为社会上的精英，得到集体价值观的认可，孩子们被迫从幼儿园就开始学奥数，学“新概念”。昨天，东方早报关于五个小孩升学故事的报道中配发的一张图让人揪心：四个大人陪一个小孩去面试，而从小孩的年纪算来，应该只是小学入学考试。

　　奥数、英语……什么时候我们的学前教育都一窝蜂地采用了这些莫名其妙的衡量标准？这些衡量标准的制定者又是谁？这是把一个孩子作为一个个体来衡量的标准，还是把一个孩子作为一种标准化产品来衡量的标准？

　　作为一个四岁孩子的母亲，迄今为止，我不曾让孩子进过高价的早教班，也没有让孩子出入过任何幼儿园以外的课外辅导班，他可以不懂计算“鸡兔同笼”，可以不懂如何用英语来打车，但他必须懂得的是，作为一个男孩子，当在幼儿园里有大小朋友欺负小小朋友的时候，他会勇敢地站出来向那个大小朋友说“不”。他必须懂得的是，外公出门的时候要说“外公你小心点走，慢慢走哦”。

　　我下定决心不让孩子过早地陷入数字和字母的汪洋大海中，虽然这样的决定会冒很大的风险，需顶住来自长辈的压力和同辈的怪异眼光，还一定会遭遇到来自学校老师的不理解和挑战，但这些都是父母为孩子树立独立人格和独立判断所需要撑起的一片天空。等到有一天，我的孩子进入到小学课程的学习，如果那一天他还必须面对堆积如山的作业、逼死想象力的奥数，那我会以自己的智慧替他把作业做完，保证他充足的睡眠和干自己感兴趣的事儿的时间，哪怕这样的兴趣只不过是蹲在墙角看蚂蚁搬家。

　　现在，四岁的他，唯一要上的课只是在水里玩扑腾几下的游泳课，强健的体魄，是成为数学家，或者成为一位蛋糕师都必须具备的人生基础。倘若他喜欢，我还会在他理解能力可以到达的时候，教他学会一门乐器，不为考级，不为情操，只为了将来作为独生子女的他有一天父母亲人都离他远去，情感遭受挫折之际，他奔涌的情绪可以找到一个纾解的出口，不至于淤积伤人伤己。