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2002年1月份进行的中国MBA联考是至今最难的一年。试卷难度大，报考的学生人数也最多，学费涨到了最高。同时，中国MBA教育开始遭到大面积的质疑与攻击。媒体有些负面报道，个别用人单位也拒绝给MBA开出高薪，就业形势变得严峻。在这样的背景下，我好不容易地考进了某大学的商学院，攻读MBA（工商管理硕士）学位。
此前，我是97届本科毕业生，工作五年，有在新闻、金融等多个行业的工作经验。但我多半是做为一个专业人士（记者、研究员等）在独立工作，做为一个经营管理的分析、评论者（专栏写手）在一旁观看企业管理者的表演，并没有实质性的“管人”经验。——事实上，MBA毕业生也并非全部以CEO（企业的首席执行官）为自己的发展方向，他们当中有的会成为咨询师，有的会成为投资银行家，还有的人可能会设法谋个教职或从事培训工作。多数人一辈子可能都只是普通的职业经理人。眼下，社会舆论把MBA毕业生等同于CEO或准CEO，这很容易产生误会，一方面会对MBA期望过高，另一方面又会无端地指责它名不副实。
按我的理解，MBA是硕士学位之一，读MBA就是读研究生而已，大家没有必要给它扣上各种“帽子”。它以工商管理为专业方向，要求报考者有3年以上、正式的工作经验，在校接受全面的商科教育，通常会有大量的案例教学。重视应用胜过理论、实务高于学术，这是它有别于其它研究生专业的地方。我班上同学的平均工作经验超过5年，年龄基本都在26、27岁以上，本科时多数是读理工类专业，几乎都来自于真正的企业单位，有过一定的经营管理实践。——个别媒体指责“MBA低龄化”完全没有道理。
目前，在北京地区，每年MBA联考报考人数（约1万人）与招生人数（近2千人）都是研究生专业中最多的一个。有人惊呼，MBA太滥了。其实，在美国，每年获得MBA学位的人数亦是硕士毕业生总人数的五分之一以上。我国正儿八经的MBA毕业生存量还不算多，只是这两年在增量上涨得快了。
我读完MBA所需的学费、书本费约为五万多元，比普通的研究生贵了许多，但又比EMBA（高级管理人员的MBA项目）便宜许多。一方面，MBA的报考人数远远多于招生数；另一方面，部分MBA毕业生确实有机会获得比学费高得多的年薪收入。从这个意义上讲，MBA学费究竟贵不贵就因人而异、见仁见智了。
我自己认为读MBA有几大好处：学习经营管理的专业知识（拥有理论背景、掌握专业术语及相应的话语权力）、接受经营管理技能的培训（如领导才能、团队意识、写作、讲演等）、学会思维及分析的方法（如定量分析）等。同学们来自于不同行业、不同地域，各有专长，可以相互学习，共同提高。
人们总喜欢说，MBA学生好交际、讲关系，把同学当成未来可利用的商务资源。事实上，这种说法颇有夸大之处。象我大学毕业都已经五年半了，心中很清楚，以前的本科同学很难在工作上对我有“利用价值”，同学相交纯粹就是冲着友谊去的，并不功利。眼下，我们MBA同学都在学习与生活上相互帮助，但在工作方面，各自为政，并不搭界。因为大家都是阔别学校不少年头后重新走进课堂，年纪也都较大，所以有点新“老三届”的味道，同学们珍惜学习的机会，积极性与主动性都很高。
由于MBA学费贵，各家商学院都把师资力量向MBA教育倾斜，并且相对较为重视教学质量，拥有在我国高校中少见的“服务学生、追求学生满意度”的意识。MBA学生在某种意义上就象是商学院的“消费者——上帝”。师生关系既不同于本科（老师灌输为主），也不同于普通研究生（老师放羊，或把学生当成员工与廉价劳动力）。在案例教学中，老师发言比学生还少，学生参与度高，双方是某种互动关系。案例分析通常也不拥有唯一一个标准答案。老师们通常都说，师生间可以相互学习。在我就学的某大学商学院，不少老师都从事过多年的企业咨询工作（例如参与华为公司基本法的制定），应该说都较为了解我国企业的实际情况，并非只是纸上谈兵，过于学院派、书生气。
我们第一学期开了6门必修课，社会主义经济理论、财务会计、管理经济学、商务英语、市场营销管理、运营管理等，18个课时。后三门课用的是国外翻译教材或原版教材。中外案例大约各占一半。我本科学的是经济类专业，从事的工作是证券投资分析，有些课没把我震住，但“运营管理”这门课真让我开了眼界，自认为获益不小。有些企业家没学过“运营管理”，照样管车间、抓生产。但要把功夫做到家，要少走弯路，要把管理结构化、制度化，还是需要学习专业知识，毕竟那是前人积累了很多年的研究与实践结果。——我觉得读MBA值。
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