陈至立谈信息技术与未来教育

中新社上海九月二十七日电(记者王丹鹰)今天在此间召开的信息技术圆桌会议,拉开了九九财富全球论坛的帷幕。中国教育部部长陈至立在与会的中国代表中率先发表以“信息技术与未来教育”为主题的演讲。  

陈至立说,信息技术在过去二十年中有力地促进了中国教育事业的发展。从一九七八年开始,中国先后建立了广播电视大学、中国教育电视台和电教馆;建立了三个卫星教育频道、一点六万多个地面接收站。一九九五年起,中国教育与科研互联网(CERNET)开始建立。现在,它已连接四百多所高校,每天有三十多万人上网工作。计算机教学软件和多媒体也已在教学中广泛应用。她指出,现代信息技术对中国未来教育的深远影响不可估量。  

她说,中国大陆拥有世界上最大的教育人口三点三亿,到去年年底,已经在百分之七十三的人口覆盖地区普及了九年义务教育。但是,在贫困地区、边远地区和少数民族地区,平均受教育的年限只有三至六年。人口分散、缺乏合格的教师及经济落后,是这些地区教育滞后的主要原因。按照传统常规的办法,必须花很长时间和巨额经费才能逐步提供这些地区儿童受教育的水平。但是,现代信息技术为发展现代远程教育提供了技术基础。通过广播、电视、卫星电视地面接收站、互联网等手段,可以以较低的成本培训教师并将课程送到海岛、草原、山区,使那里的孩子受到高质量的教育。  

她指出,信息技术日新月异的高速发展必将引起教育的深刻变革。人们现在恐怕还很难全面认识和预测这种变革的深度和广度。但是,目前多媒体技术和网络技术已经使教育思想、观念、模式、方法、手段等发生了巨大变化。现代信息技术极大地拓展了教育的时空界限,改变着教与学的关系,空前地提高了人们学习的兴趣、效率和能动性。多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟大学等应运而生。先进的信息技术使教育资源共享的原则得以贯彻,人们听取世界高水平教授课程的要求得以满足,学习选择的自由度大大提高。因材施教真正成为可能,学术交流空前繁荣,合作研究在全球范围内展开,信息摄取无比便捷,工作效率的提高令人难以置信。  

陈至立说,以信息技术和生物技术为代表的知识经济时代的到来,使人们所掌握的知识以每五至七年衰减一半的速度老化。终身学习成为必须,也成为可能。现代信息技术也使人们的求知欲在任何时候都得到满足,创造激情得到充分发挥。健康的网络成为知识的海洋、创造的舞台、友谊的桥梁,人们的学习、工作和生活变得无比丰富多彩,似乎拥有整个地球。她相信,现代信息技术将带来一场教育革命。