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政协委员:高校培养创新人才需突破六大怪圈

  在湘全国政协委员、中南大学知名教授蔡自兴认为,要推进高等教育教学改革,培养创新人才,让更多优秀人才脱颖而出。

  首先要改进教学模式,改革教学方法。应改革传统的教师、教材和课堂“三中心”教学模式,构建多模式、多通道、模块化的培养框架。

要改革和创新课程设置和专业设置,改革课程选修制度,改革和创新教学内容和教学方法,增强大学生的创新意识,提高创新能力。要因材施教,特别要尊重和弘扬学生的个性。

  其次要加强教师队伍建设,发挥教师主导作用。同时,要加强学风建设,发挥学生的主体和能动作用。

  蔡自兴同时认为,要改革招生和考试制度,注重培养创新能力。他建议大学招生可采用个人申请,学校审查学生中学成绩、表现和能力,决定是否录取;研究生招生也采用个人申请,教授面试,学校审查学生大学成绩、能力和面试评价意见进行录取。

  培养创新人才需突破六大“怪圈”

  全国政协常委郑兰荪在此次全国政协大会上说:影响中国高等教育健康发展的主要原因可归结为六个方面。

  一是以人为本的教育理念没有真正确立,创新人才培养多停留于口号;二是教学改革乏力,知识结构陈旧,教学方法落后;三是行政化倾向严重,以学术自由为核心的现代大学制度未能确立;四是缺乏宽松的学术创新环境;五是扩招在一定程度上导致高等教育结构失衡;六是财政投入不足,资源分配不均。(作者:储文静胡力丰)

(责任编辑:王燕)
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