来源：搜狐财经
“2010·中国新视角高峰论坛”于2010年2月3日在北京隆重召开。我们借互联网新媒体之广泛传播，以百年视角，展望刚刚度过60年大庆的新中国未来。以1949为起点，我们置身于人类历史长河，站在2049回望新中国。中国人，将一个什么样的新中国带向历史，或者未来？搜狐公司与亿万网民，一起期待智慧启迪。以下是搜狐财经从现场发回的报道：
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| 北京市朝阳区芳草地国际学校校长 苏国华（右） |
主持人：我的第一个问题，教育完成最本质使命应该是什么？
苏国华：到底什么是教育？教育要为人的发展服务，通过人的发展为社会发展服务，所以说这是教育的使命，可能你会问很多人，给你的回答不太一样，但是万变不离其中，最后总是要回归到这个主题，我们国家为什么讲进行素质教育，素质教育是全人的教育，让孩子能够得到全面发展，培养高素质的小公民。我们学校在按照国家的教育方针来执行这样的教育方针，就是培养学生全面发展，培养社会主义的建设者和接班人，我们学校是一所国际学校，有3千多中国儿童，近8百个外国孩子，我们怎么把中西方文化融合起来，我们给自己补充新目标，我们要培养热爱和平，全面发展，自强不息的现代中国人，这样的一个培养方向，更具有学校自己的特色。
主持人：第二个问题，刚才您谈到您学校是中学生都有，您观察中国孩子和外国孩子最大区别是什么？
苏国华：他们的区别主要是中西方文化区别，观念区别中国孩子见到老师问好一定说您，外国孩子不一样，确实带着本民族国家的特点，会问老师好，但不一定说您，更多用你，甚至他叫老师的名字，包括现在直接问苏国华校长好，这只是一个小方面，是一个表像的，更多深层次的东西，外国孩子相对于中国孩子来讲个性更强，有自己的主张，对老师的话应该说不一定完全听，他可以跟你进行争论，敢于跟你对话，我觉得外国孩子这点也是很难能可贵的。我在办学过程中经常想，怎么样让中西方文化在芳草地这块土壤里不仅仅是碰撞是冲击，得到一个比较完美的结合，让中西方文化融合在一起，取其精华，整个校园流淌民族文化的传统血液，又能够接受西方文明，这是我们这几年办学中努力探讨的问题，实现的问题。
主持人：今天我们论坛有一个关键词少年强，您觉得怎么样的少年才强有没有一个标准？
苏国华：少年强，刚才在会场上我以后论述了，强少年不一定是完少年，任何孩子包括成人不会十全十美，有自己的弱点，缺点，也许会犯一些错误。但是强少年必定有着过人之处少年，应该是有良好爱心，有责任感自强不息的少年，他可能表现出来的形式是千人千面，但是都应该有过人之处。
主持人：您觉得一个儿童怎么在一个规矩和自然中发展，觉得矛盾吗？
苏国华：这两者看似矛盾，最终要结合到一起，因为社会有规则，只讲个性没有规则，将来不能在社会立足，非常的讲规则，也很乖巧，但是没有个性发展，没有创新精神，最后也成不了真正的人才，今天讨论怎么从人口大国变成人力资源大国，培养孩子创新精神、态度、意识和能力非常重要，中国的教育应该好好研讨的是这样的问题。
主持人：创新教育已经提了很久了，到现在这种创新教育有一些改观了吗？或者有一些发展吗？
苏国华：创新教育应该说有了改观和发展，比过去步子迈的大，比如强调儿童的实践能力，他的动手，让孩子们参加社会实践活动，还有就是更多的注意了科学这种的课程，实际上尤其是科学课程是国家重点课程，比其他学科更有利于培养孩子的创新能力，所以我对这点来讲比较看的好。
主持人：您觉得中国孩子的发展和现在的社会环境应该有一些怎么样的关系？
苏国华：中国孩子的发展我想这样来说，就是孩子都是好孩子，特别是我多年从事基础教育工作，孩子都是好孩子，关键看老师、家长、社会应该怎么样去引领。
主持人：现在很多学校说提倡个性教育，但是其实还有一种现象，教师规定一个规则要求每个孩子达到这样的标准，您觉这样科学吗？很粗暴吗？
苏国华：刚才已经讨论这个问题了，这个世界这个社会是有规则的，不能违背规则，但是个性刚才已经讨论了这个问题了。
主持人：我的意思刚才咱们讨论社会普世规则，孩子他的个性不被老师和家长认可应该怎么办？
苏国华：这个对教育工作者，以及我们的家长社会提出更高要求，要因材施教，怎么开发他个性中积极的东西，把自己的个性和规则有效的融合起来，最后从人格上比较完美，从做事上比较有规矩。
主持人：还有两个问题关于世博会，您对世博会有什么看法？
苏国华：我觉得这是让世界了解中国，也是让中国走向世界的一个好机会，是一个大舞台，我们应该很重视这件事，把这个舞台作用发挥到极致。
主持人：您觉得世博会将给中国带来什么？
苏国华：带来新的理念也带来经济效益，应该说能向昆明世博会一样推动中国的经济发展。
主持人：谢谢您。
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