政协委员：高校培养创新人才需突破六大怪圈

　　在湘全国政协委员、中南大学知名教授蔡自兴认为，要推进高等教育教学改革，培养创新人才，让更多优秀人才脱颖而出。

　　首先要改进教学模式，改革教学方法。应改革传统的教师、教材和课堂“三中心”教学模式，构建多模式、多通道、模块化的培养框架。

要改革和创新课程设置和专业设置，改革课程选修制度，改革和创新教学内容和教学方法，增强大学生的创新意识，提高创新能力。要因材施教，特别要尊重和弘扬学生的个性。

　　其次要加强教师队伍建设，发挥教师主导作用。同时，要加强学风建设，发挥学生的主体和能动作用。

　　蔡自兴同时认为，要改革招生和考试制度，注重培养创新能力。他建议大学招生可采用个人申请，学校审查学生中学成绩、表现和能力，决定是否录取；研究生招生也采用个人申请，教授面试，学校审查学生大学成绩、能力和面试评价意见进行录取。

　　培养创新人才需突破六大“怪圈”

　　全国政协常委郑兰荪在此次全国政协大会上说：影响中国高等教育健康发展的主要原因可归结为六个方面。

　　一是以人为本的教育理念没有真正确立，创新人才培养多停留于口号；二是教学改革乏力，知识结构陈旧，教学方法落后；三是行政化倾向严重，以学术自由为核心的现代大学制度未能确立；四是缺乏宽松的学术创新环境；五是扩招在一定程度上导致高等教育结构失衡；六是财政投入不足，资源分配不均。(作者：储文静胡力丰)