菲利普·霍特：从读写障碍者到英孚全球掌舵人

　　菲利普·霍特(Philip Hult)的故事有点特别。这个出生于上世纪70年代的帅气小伙现在掌管着一个庞大的教育机构——英孚，但他并没有人们一般认为的语言天赋，事实正好相反，12岁以前的他，一直在与读写障碍症做着顽强斗争。

　　霍特的父亲——英孚教育创始人Bertil Hult与他一样，有着家族遗传病“读写障碍”，年幼时的霍特尽管是家中长子，但从没想到要继承父亲的教育事业。为了克服读写障碍，小霍特当时唯一的对策是，比旁人付出更多。“没有其他办法，只能反复练。”和其他孩子学习拼写的方式不同，小霍特是把单词当做图形来死记硬背的，然后再逐渐掌握读和写。“5岁到12岁是读写障碍对我影响最大的时期，”霍特说，“若在这个时期不能掌握读写，那么就无法接受以后的教育。”

　　最终，霍特顺利地从“常春藤联盟”名校之一的美国布朗大学（Brown University）毕业，取得了比较文学和国际关系学士学位。与此同时，霍特也形成了不轻言放弃、勇于创新的个性。尤其是经过艰辛的努力，一路走来，霍特发现，学习是一件非常有意思的事。“你可以革新学习方法，从而改变世界。”

　　就这样，22岁的霍特迷上了父亲的教育事业，那一年，他走进了英孚。

　　至今，霍特作为一个教育机构的掌舵者，没有像其他领导者一样精通多国语言，仅会使用母语瑞典语和英语。但他对创新的追求，对更快更好的学习方式的探究，使英孚形成了和其他教育机构不同的核心竞争力。

　　老霍特告诉儿子，经营一个企业有两个关键，一是在企业情况好的时候，勇于做下一步的投入，另一个是在企业不好的时候，勇于突破。

　　霍特一开始就十分注重研发投入。英孚全球有300名员工，专门研究如何高效学习，此外英孚注重自己开发教材，并有自己的影视工作室和录音室。针对不同市场学生的特点，英孚开发不同的教育方式。2009年英孚计划在研发方面投入500万美元。

　　霍特还引入了计算机教学系统。他与大学同学、现任EF英孚教育中国区CEO的Bill Fisher一起开发了Englishtown教学系统，从1995年与苹果电脑合作时的多媒体试验开始，现在这一系统已发展成为每周7天、每天24小时全天候在线语言学习平台。目前，英孚正在开发世界语音教室，能让各国学生同步学习，并交流互动。

　　金融危机爆发的今天，不少企业开始节约员工培训成本。在线教育因与传统教育相比成本优势明显，因此有逆势发展的势头。英孚也希望借此获益。霍特说，他尤其看好中国业务，英孚进入中国近16年，业务已翻了上千倍，未来将依旧高速发展。

　　此外，霍特还大胆拓展了家族业务，使英孚由单一的英语培训机构，发展为有资格颁发学位的多元化教育集团。2002年，霍特接管了一所位于波士顿、濒临破产的小型商学院，即Arthur D. Little管理学院，将这所商学院更名为霍特国际商学院，提供一年制的MBA服务。如今这所学校已拥有160名学生，其中95%来自海外。霍特表示，在金融危机背景下，很多人愿意回到学校，因此商学院项目将可以大展拳脚。除了MBA项目，霍特还开办诸如预科教育、大学基础教育、硕士及MBA学位预科教育等大学教育科目。不过，霍特表示，未来20年英孚的重点还是英语培训，“因为这块业务还有很大的空间可以提升。”