宝瑞通典当行与中国地质大学联合启动“3+1+1”教育模式

　　在典当行人才稀缺和大学生就业的双重压力下，宝瑞通典当行与中国地质大学联合推出“3+1+1”教育模式，即在大学学习三年后，将在宝瑞通典当行实习一年，而后，再通过一年的实际工作经历成为一名合格的部门工作人员。

　　大学生就业难

　　当前，正逢金融危机席卷全球，大学生就业面临着前所未有的压力，企业对人才需求减少，对没有经验的大学生拒之门外。缺乏动手经验，缺少对口企业的社会实践一直是制约大学生就业的典型问题之一，尤其是在一些技术含量高的岗位更是如此，同时大学生由于缺乏对自身的认识与定位，使得眼高手低的心理时常出现。而学校与用人的单位衔接不足也影响着学生的社会实践。

　　典当行人才稀缺

　　而对典当行行业而言，当典当行成为人们快速融资的最佳渠道的同时，人才的短缺却成了制约典当行发展的一个因素。人才的培养难以跟上典当行业迅速发展的步伐。宝瑞通典当行总经理刘梅芳说，“典当行业是边缘业种，从业人员本来就不多。同时，典当人才的培养周期较长。做典当行业经验相当重要，要成为典当行独当一面的典当师，即便是大学毕业生，也要一点一点地从头学起。”

　　典当行业的经营范围包罗万象，房产、汽车、手表、珠宝、国债、股票等各种动产或不动产都可能成为抵押物，这不仅要求从业人员广泛涉猎各方面的知识，练就“火眼金睛”，判断抵押物的价值，还要了解金融法规、民法、商法、合同法等法律知识以及企业会计、税收等多方面的知识。专家称，真正好的典当行人才非常难得。

　　典当师虽然不需要像某一领域的专业人士那样，对本专业特别精通，却要“全能”。这个“能”，既意味着对各种当品知识的广泛涉猎，也包含着对相关市场的了解。典当师会根据不同物品的二手市场行情，综合物品的新旧程度、使用情况、功能，以及特殊商品的证书、发票等情况来进行评估。一般这种评估是在丰富工作经验的基础上，再借助仪器的鉴定来确认最终结果。“典当师其实就是评估员，一件物品放在那，你要马上有个大概的估价，这就要求典当师不但要了解当物本身的价值、目前的市场价格，还要了解今后几个月内的价值走向。”据刘梅芳讲，有些当物，如手机、数码相机、电脑等高科技产品，更新换代特别快，如果按当时的价格支付当金，几个月后顾客不来赎当的话，风险就大了。

　　尽管目前典当行竞争还处于平静状态，但典当人才大战一触即发，巨大的人才需求与处在边缘状态的人才供给间存在太大的缺口。据统计，全国注册的典当行已有2052家，国内典当业的从业人员约为2万人，随着典当行业的快速发展，未来5年对典当师的需求将会翻一番。

　　强强联手

　　在行业人才短缺和大学生就业困难的双重契机下，一直致力于公益事业发展的宝瑞通典当行挺身而出。作为一家高速发展的民营企业，宝瑞通典当行一直关注大学生就业问题，这次更是有针对性的为中国地质大学的大学生量身定做了对大学生更有意义的“3+1+1”教育模式，这种模式是以德国经典的职业教育模式为依据，以学徒制为主要培训形式的人才培养模式。我们将从中国地质大学选择优秀的学生，在大学学习三年后，将在宝瑞通典当行实习一年，而后，再通过一年的实际工作经历成为一名合格的部门工作人员。

　　宝瑞通拥有经验丰富的鉴定专家团队，他们都在民品鉴定领域有数十年的宝贵经验，将由他们带领学生进行逐一教学，培训，点评等。以实际操作为主，理论教学为辅，这样的教学模式可以使学生将理论无缝隙的穿插到实践当中去，宝瑞通典当行在学生实践结束后，会根据个人的意愿和内部的考核将优秀学生分配到重点岗位上，从而成为典当行的新生力量，同时，宝瑞通典当行也可以通过这个模式寻找到企业需要的人才，实现企业与院校的双赢。

　　中国地质大学书记张大林充分表达了对这一活动的肯定，指出“宝瑞通典当行是唯一合作单位”，同时授予我宝瑞通典当行合作牌匾，表示这是“强强联合联合的一种方式。”赞扬宝瑞通典当行为大学生就业出谋划策。