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中新网9月4日电据京华时报报道，在北京市昌平区沙河镇巩华中心第二小学一年级实验班，新生将使用笔记本电脑上课。但学校要求，报名实验班的学生必须经由学校统一购买笔记本电脑。9月3日上午，60多名家长在学校开了一个特殊的家长会。
3日上午10点，巩华中心第二小学一间教室内，代理公司的一名工作人员在讲台前，介绍两台不同型号笔记本电脑的性能，60余名家长在台下倾听。
“学校说，学生加入实验班可以大幅度提高学习效率，但不买笔记本就进不了实验班。”家长何先生说，8月26日，一年级新生入学时，学校说将设使用电脑教学的实验班，要求学生从学校介绍的代理公司购买笔记本电脑。自己买电脑或者借用亲戚的都不行，必须经学校统一购买。多名家长说，“本来不想报名，但别的孩子都上了，自己孩子落后怎么办？”
家长会上，该校负责网络建设的丁老师称，实验班的教学效果会优于普通班，并希望家长能从代理公司推荐的两款电脑中选择一款，并于近日交纳1000元定金。
上午11点，家长会结束。许多家长说：“这次又要花很多钱买电脑，虽是自愿报名，但为了孩子，没办法。”
代理公司负责人牛栋说，两款笔记本，均为从厂家直接进货，目前市场上并无销售，公司以低价卖给家长，每台仅获利百元左右。
学校丁老师说，代理公司由学校联系引荐，但校方并未从中牟利。当问及为何不可自购笔记本时，丁老师说，“不同笔记本键盘不一样。”而事实上代理公司推荐的两款笔记本，键盘并无特殊之处。丁老师随后解释，统一购买是为了方便电脑的管理与维护。
购买笔记本电脑真如校方所说会大幅度提高学习成绩么？部分家长疑惑地说，“如果孩子用电脑玩游戏怎么办？是不是有外校老师通过网络教学？”
学校为实验班专门开设了特殊教室，学生课桌是专门定制的，“平时电脑锁在抽屉里，不会让孩子用来游戏。”丁老师说，并无外校老师通过网络授课，而是学校将名校的课件放在学校服务器上，上课时下载并进行讲解。但具体如何教学，丁老师未作详细解释。
专家：电脑教学扼杀学生想像力
北京市青少年法律与心理咨询中心主任宗春山说：从小学一年级进行电脑教学弊大于利。首先，过早地接触电脑，极易使青少年养成信息依赖性，失去独立探求答案的学习习惯。其次，易使小学生失去书本阅读的习惯，因为多媒体画面的介入，从而扼杀青少年的想像力和联想力，对智力开发是不利的。
目前，部分小学对电脑的认识不足，过分夸大其功用，走入“电脑万能”的误区。同时，让部分小学生购买笔记本进行教学，易养成学生间的攀比心理，购买者与未购买者可能会形成“阶层化”，这会对学生造成很大的心理压力，不利于青少年的心理教育。(王鹏）
(责任编辑：田瑛) | |
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