自考网络助学调查显示 在职人员成自考主体(图)

　　高等教育自学考试是迄今为止国内规模最大、参考人数最多、社会化程度最高的一种教育形式，被誉为“没有围墙”的大学。但是，近年来社会助学发展的不平衡及助学手段的单一制约着自学考试的发展。考生单科课程通过率偏低、毕业率偏低、报考人数较前几年有明显下降。

　　日前，全国自考办开展了《自考生对远程助学的认可和需求》的网上调查，从考生的学习习惯、收入水平、操作技能等方面调查自考生是否愿意接受基于互联网的自考助学方式。调查显示，超过七成自考者为在职人员，近七成自考者每天学习时间不超过3小时。在职人员已成为自考人群的主流，对于学习时间和学习进度的自由把握已经成为多数自考生的重要需求之一。

　　自考网络助学3大优势受考生认可

　　自考网络助学资深专家、北京师范大学教育技术系主任武法提博士指出，自考网络助学具有学习方式自由、优秀师资共享、学习成本低廉三大优势。

　　优势1：学习方式自由

　　根据调查数据来看，自考人群中已参加工作的占72.33%，其中47.4%在企事业单位工作。68.39%的考生平均每天学习时间在3小时以下，高于3个小时的基本上都是学生；80.94%的考生在休息日和晚上学习，其中20.89%的考生没有固定休息日，仅在晚上利用工作间歇学习自考。由此可见，在职人员已成为自考人群的主流，对于学习时间和学习进度的自由把握已经成为多数自考生的重要需求之一。

　　优势2：优秀师资共享

　　授课教师对学科重点、考点的把握程度，以及授课经验的丰富程度是影响学员能否顺利通过考试的重要因素。

　　在调查中问到“你希望通过网络学习哪些自考课程”中，49.61%的考生希望得到起点要求比较高的公共课程；33.58%的考生希望得到比较难学的专业基础课程；20.73%的考生希望得到报考人数少，又比较难学的专业课程，如日语、农科类、监所管理等科目的专业课程。以上几类自考课程的共性都在于优秀师资和专业师资的稀缺，而网络助学可以满足全国范围内优秀师资的共享，很好地解决了地域教学力量不平衡问题。

　　优势3：学习成本低廉

　　据悉，目前多数网站自考精讲课程大约在80元-200元/科，串讲大约在50元-80元/科，全套的网络教学服务根据辅导力度不同，大约在200元-800元/科，花费比传统自考辅导班要低很多。这一点尤其受因为经济原因而选择自考的考生青睐。

　　调查数据显示：自考生平均月收入在1000元以下的占49.54%，1000元-2000元的占36%，2000元以上的仅占14.71%。54.36%的考生用于自考的费用不到总收入比例的20%。也就是说，半数自考生的学习费用为2400元-4800元/年。网络辅导按全套教学服务算，整专业学习全部费用约三四千元左右，而传统辅导大多都高达近万元。

　　网络助学两大“要点”

　　在实际学习过程中，不少学员却无法“驾驭”网络学习。从华夏大地教育网自考网络学习适应性调查数据中发现，考生在网络学习过程中，由于个人原因遇到比较严重的3个困难依次为：由于工作忙，没有整块时间来上网，网络课程的很多服务不能有效利用(40.58%)、把握不好考核点，每次都参与网络课程学习但考试通过率很低(37.67%)、无法在电脑前坚持学习，经常临考了才开始突击(37%)。由于网络课程服务不周遇到的比较严重的2个困难为：不能及时得到与课程相关服务的时间安排，经常错过一些服务(54%)，学习过程中没人及时回答疑难问题，也没有交流环境(35.54%)。

　　就此问题，资深自考网络教学专家、华夏大地教育金牌考试顾问杨甘霖解释说：网络学习最大的特点就是自由性，选择网络辅导的考生大多都没有整块的时间学习，因此制定一个适合自己的学习计划并按此执行非常重要，这是保障按时学完学科内容的重要步骤之一。此外，参加网络辅导的自考生需要增强学习的自主性。传统辅导方式是以教师为主的教学模式，而网络学习则强调学员的主动性。如果学习自觉性不够，很容易产生学习惰性，无法完成规定的学习内容，就会对学习效果产生影响。

　　全国考办自考助学相关负责人说，从发展的角度来看，要实现自学考试开放教育这一本质属性，就必须建立一套与之相匹配的服务支持体系。而远程教育服务支持体系，恰恰能与之相适应，更能体现自学考试办学形式灵活、不受时空限制的特点。因此，全国考办将着力于自学考试远程教育服务支持体系的建立。(黄永革)