人参与)编者手记：李彦君先生成长于黑龙江巴彦县，毕业于吉林大学考古与博物馆专业。十几年前来到北京打拼，一手创办了北京东方大学文物学院。现为北京东方大学文物学院院长、教授，文化部艺术品评估委员会副主任兼玉器珠宝专业委员会主任。尽管来京多年，乡音依旧未改，谈话
学术应追本溯源
从中西方课程设置自然地就说道了目前国内的学术气氛。对于目前国内学术的不严谨李先生也颇感无奈，表示：学术应该追本溯源。水有源、树有根，每件事情都有因果关系，有历史形成的脉络。他举了国内某专家说的话，“一天房子失火了，于是人们从中顿悟并发明了陶器，并用陶器盖房子”。这不是乱讲么!新石器时期，早就有陶器了，逻辑完全混乱!
确实，中国的传统的教育方式都是被动式的，老师将其所学传授给学生，学生做好笔记，但很少有人会追根问底。用李先生的话说：中国式教育，就是把一个事物发展的脉络从中间截取一段给你讲一个现象，而不深及内里，触摸核心本质。
李先生用很诙谐的口气问了我一个问题：“《中国陶瓷》这本书，这本教材是目前我国相对比较好的一部，估计你看过吧?”我点头示意。李先生接着说：“那你发现没有，《中国陶瓷》五、六百页的书，涉及陶俑就四页，这正常吗?这种取舍是带有个人感情，喜欢讨论明清瓷，就将明清瓷的份量放了一半又多，中国陶俑造型艺术发展两千多年了，怎么就四页呢?这不是在误导我们的学生么?”经李先生这么一说，我也似有醍醐灌顶的醒悟，确实认为相关教材有诸多偏颇之处。中国教育体系从历史上就有重理论、轻实践的倾向。还有，往往把实践操作的人称为工匠。中国收藏历史上书法、绘画艺术一直受到尊崇，皇家瓷器等工艺品受到青睐，来自民间的艺术则被边缘化。
媒体浮躁 鉴定乱象不是专家道德问题
近日，“汉代玉凳” 拍价高达2.2亿，五位专家为一件制假“金缕玉衣”估价24亿引来一片喧哗声。文物鉴定问题一时间被媒体聚焦。对于目前的鉴定乱象，李先生直言不讳道：鉴定乱，其实从侧面反映了我国教育制度的问题，大部分的专家都是懂理论不懂实践，很多的专家就不懂中国古代科技史。史树清先生，(这里不是针对他本人)曾经买过一把一次性铸造的剑捐给国博，如果我们看过《天工开物》就知道，过去铸剑是很复杂的一个过程，说明他们缺乏古代科技知识。很多看玉的专家，可以说他们是玉学的专家，却不能说是玉器的专家;他们研究的是玉文化，但是对于玉这种材质，材料学上和工艺学上的研究，他们是缺乏的，所以他们在辩真伪的时候有局限性!
李先生表示每个专家能力都是有局限的，他同样谦虚的认为自己也并非尽善尽美，“当下的媒体着实肤浅，一说到鉴定问题，第一反应就是专家的道德问题，什么给钱就签字，这些结论都是不负责任的!很多专家我认识的，他们的人品绝没问题!” 不可否认道德问题确实是业内存在的问题之一，并屡有发生。但对于很多有名望的专家，他们更珍惜自己的名声，一招出错，事业、名声全盘扫地，绝对不可以按照臆测而妄加评说。
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