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《2005年社会蓝皮书》披露说，子女教育费用在居民总消费中占首位。前时在《人民日报》看到消息说辽宁部分农村“因学致贫”，甚至为孩子上学读书，使得家庭负债累累。我想这样的情况也不是辽宁所特有的，而是带有一定的普遍性。
教育是关乎国脉民运的千秋大业，民族的伟大复兴，全面小康社会的建设，科教兴国战略的实施，公民素质的提高，都与教育事业的健康发展分不开。同时，我们要落实科学的发展观，要做到“以人为本”，更需要做好教育工作，解决好教育面临的问题。如何让人民群众走出教育费用困境，也就迫切需要提到党和政府的议事日程上来。
“子女教育费用成为家庭的最大支出与我国目前所处的阶段并不相称。而造成这种不相称的原因，主要是教育收费过高，乱收费过多。”这样一个问题摆到我们面前的时候，需要我们拿出破解的好办法。而我认为切实实行“九年义务教育”是有效可行的好办法。我们不妨算算这笔帐。
目前，我们国家的义务教育是有点名不副实的。当然，这有我们国家的历史原因和特殊国情。我们没有必要再停留在这样一个小的是是非非的纷争上面，而要着眼于破解这个难题。“一个孩子从幼儿园就开始，就成了喝钱机。（学生家长语）” 然后，小学、初中、高中、大学，都是要交很高的费用。一个家庭因为孩子上学，十六七年是得不到喘息的，造成了家庭的贫困和生活水平的下降。不仅如此，教育消费较高还会影响教育事业发展，影响国民素质的提高，还会导致一系列的社会问题，如青少年犯罪等，对于建设和谐社会也是不利的。
这些年人们普遍感受到了教育费用负担的沉重。仔细分析原因，笔者认为不外乎这样几点：原来的时候，上大学需要交纳的费用比较低，小学、初中和高中交纳的费用也是有限的。教育改革之后，一方面小学、初中和高中交纳的费用增长了一大块；另一方面，大学收费直线上升，“市场化”或者“产业化”了，这一费用也压到了家庭上，无疑会让人们感到负担沉重。
解决这个问题其实并不难，笔者认为我们国家的经济状况和财政能力，对于解决九年义务教育费用难度不是很大。“九年义务教育”那一块的义务，政府切实的履行起来，那么，人民群众的负担，许多家庭的负担，就会大大减轻。如果有9年的积蓄，孩子到高中、大学时交纳高一点费用，家庭承受起来也要轻松些。我们要避免目前这种教育费用连续交纳、形成家庭疲惫不支局面的状况。切实实行9年义务教育就是避免这种状况的一个有效缓冲。 我们的《教育法》也对义务教育进行了明确，依法治国，也要依法治教。从社会和政治的角度来讲，社会有这个需要，也非常的欢迎和热切期望如此，从提高执政能力，巩固执政地位来看，也是有百利而无一害。
党和政府减轻人民负担、增加人们收入的途径和方式，除了增收以外，还要注意减支，开源节流嘛！切实实施九年义务教育，相对于免除农业税来说，有着同样重要的迫切性和重要性。其意义也是重大和深远的。希望人大代表、政协委员来更多的关注这个问题，希望来年的人大、政协会议上，这个问题也能作为一个议题被提及！也希望大家都来呼吁这个利国利民的问题！
（ 责任编辑：周克成 ）
