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时下，家长为学校“作贡献”司空见惯，从复印试卷、冲洗照片，到郊游派车、节日聚餐……五花八门。全国政协委员、暨南大学文学院院长陈伟明直斥这类行为就是“软收费”。（3月2日《羊城晚报》）
在全国实行“一费制”后，学校的收费渠道大受限制，某些学校为了节支开源，就打起了家长的主意。小到一块几毛的香皂，大到上万元的活动经费,这些所谓的家长“自愿贡献”，其实就是学校变相向家长索取财物。所谓的“软收费”，就是学校在“变相收费”。
这种利用家长望子成龙和学生追求进步的心态，要求家长“作贡献”的做法，一方面助长了孩子之间的攀比之风；另一方面也会伤害孩子的自尊心，加重家长的经济负担。对这种行为，有关部门应该严肃查处。
但是，我们不能仅满足于对这种行为严加痛斥，更应该注意在这些行为背后的“权”与“利”。因为学校是教育学生的地方，虽然它没有像权力部门那样拥有强制性的权力，但是在学校与学生的关系上，它明显地拥有一定的权威性，当学校把这种权威性加以私心利用的时候，能给学校带来的经济利益是显而易见的。
对于这种学校利用对学生的优势地位，收取各种“赞助”的行为，有人称之为“不正之风”。笔者认为，把它称为“腐败泛化”行为，或许更恰当。所谓“腐败泛化”，就是一些机构或个人利用自己的优势地位形成的权威，以“自愿”的名义寻求利益最大化。这种“腐败泛化”现象在教育、医疗等领域不同程度地存在着，有关部门应高度重视，认真思考，寻求对策，严肃整治。
（ 责任编辑：杨茂银 ）
